2014-2015学年度九年级数学教学
工
作
总
结
张丽丽 2015-1-25
九年级数学教学工作总结
张丽丽
光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。在本学期，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并顺利完成教育教学任务，同时，针对初三的课程比较紧的情况，我还提前3个星期的进度，为明年的教学工作节省了时间，现将本学期的教学工作总结如下：
1、课前做好准备工作，备课深入细致
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行备课，然后进行实施，不断更新教学理念。对印发的每一份讲义、每一份练习，都认真把关，做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，努力形成自己独特的风格。
2、课堂上好课，提高教学质量
这一学期，我认真备好每一节课，进行二次备课甚至三次、四次备课，坚决做到不备好课不去上课，本着为学生负责的态度，我认真做好自己的职责。同时，我还利用午自习认真辅导学生，争取不让每一个能考上学的学生掉队，关注边缘学生，关心、爱护学生，深的学生的喜爱。做到向每一节课要质量。根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用。
3、认真批改作业，做到有的放矢。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作
2 业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、课后积极主动的辅导边缘生，争取不掉队
对于后进生，我们总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们\"看扁\"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，这对他们精神上是一个很大的激励。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平
互帮互助是我们组的特点。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在自己的课堂中去用一用或再加工，可以说一个发动，三人运用，几个班的学生受益。如黄老师在教学中，课堂气氛民主、轻松，学生情绪高涨，活而不乱；王老师，更是才情四溢，头脑灵活，点子特多，极具创意。同时大家积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 6、但是这学期也存在着一些不足，表现如下：
（1）、本学期对学生的思想工作做得还不很到位，分层教学搞得不是很好，一部分学生放弃了数学学习，对此，我感到束手无策，无能为力，希望下学期能有所改变。
（2）、对学困生抓的不是很紧，导致一些学生偷懒、滑，而我没有及时指正，对这部分的作业检查的也不是很到位，辅导的也不是很多等等，下学期有必要进一步改正。
3 （3）、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实；同时多媒体课件有时候没有集中到集体的智慧，下学期有必要进一步完善。
（4）、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；我对差生关注的太少，学生对知识点练习的不是很充分，掌握的不够扎实，下学期要多加强练习。
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。数学教师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。
总之，回想过去，展望未来，希望明天会更加美好！
2015-1-25
