第四课欢快的青春节拍---祝福青春 课型 新授
教学目的
知识目标：对青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。 能力目标及情感态度价值观目标：感受到青春的美好、可贵、幸福，珍惜青春，以积极乐观的心态迎接青春的到来。 重点
青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？
体会为什么青春是幸福的？ 难点
1、探讨,升华青春.把握真正的青春，使学生树立正确的人生观和价值观。
教学环节
说明
二次备课
四 十 五 分 钟 教 学 内 容
复习上节课内容
（5分钟）
【课件投影】（复习提问） 我们应该怎样对待和处理在青春期里，认识上和行为上的误区？（个性、独立、男女生之间交往）
如何了理解青春的内涵？
新课导入
（2分钟）
同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。
课堂预习
（5分钟） 【课件投影】预习作业： 1、为什么青春是幸福的？
2、写给同学、写给自己的一句青春寄语是什么？
3、我们应如何对待青春？
课程讲授 (25分钟) 板书 一 青春的幸福 比一比：
和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？ 智慧、灵感、激情和力量„„ 生机、活力、和朝气，还有美丽的梦想„„ 人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中
阳光总在风雨后 请相信有彩虹
风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 ▲总结： 我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。?? 青春起跑线：迎接新挑战 许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。
毛泽东少年立志：《赠父诗》 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 19 岁时写下了《滕王阁序》； 恩格斯在 19 岁学会了 IO 种外国语言； 列宁在 18 岁时投身俄国的革命等。
马克思在 17 岁时写出了富有哲理性的文章---《青年在择业上的考虑》； 人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？
生：我要好好学习，积极参加体育锻炼 „„ 师：事实证明，凡事业有成者，都是在青春时期就打下了良好的基础的。希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础 青春的梦想：
邓亚萍坚持梦想，把不可能变为可能。 成为世界冠军
成为剑桥大学的博士
现在即将任命《人民日报》高管
青春没失败：可以从头再来
*期间一个饱受迫害的作家郭路生（笔名：食指）写的《相信未来，热爱生命》
相信未来 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
二、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德 青春是一本太仓促的书。——席慕容 自信和希望是青年的特权。——王尔德
青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚
世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基
青春是一年的青春，青春是生命的的春天。——雨果
青春之所以幸福，就因为它有前途。——俄·果戈里 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——英·牛顿
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。——前苏联·奥斯特洛夫斯基 有一位哲学家说，人生是一次没有回程票的旅程。古人也有不少青春寄语：“少壮不努力，老大徒伤悲”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，古往今来，多少先人谆谆教诲我们，要珍惜青春，把握住青春的脉搏，积极向上，主动争取。我们周围也有很多人在关心着我们的健康成长，在祝福我们，今天，让我们也用青春写写明天。
《青春舞曲》的创作者——民歌王子王洛宾 民歌，给人以胆量、希望和幻想，以期人能变得更坚强。 太阳下山明早依然爬上来， 花儿谢了明年还是一样的开。
美丽小鸟飞去无影踪， 我的青春小鸟一样不回来。 我的青春小鸟一样不回来。
别的那呦呦，别的那呦呦， 我的青春小鸟一样不回来。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
课堂练习（5分钟）
1、“ 青春常驻 ” 一词，你是怎样理解的？（ B ）
A.注意皮肤的保养，使用高级化妆品，保持容颜秀丽 B.保持乐观的精神状态，培养积极进取的品质 C.任何意义上的 “ 青春常驻 ” 都是不可能的 D.进取心减弱，意志薄弱
2、“ 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ” 这句话的内容是（ B ）
A.早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B.应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C.在学习的过程中要不断勉励自己和他人 D.少年时光是最美好的，要抓紧时间玩
3、多项选择
青春将(ABCD) A.使我们对未来充满新奇
B.使我们有勇气去面对眼前的一切 C.使我们坦然地接纳欢乐和忧愁
D.使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
小结 （2分钟）
小结：我们应该怎样度过自己的青春期？青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。青少年最少保守思想，易接受新思想、新事物，有强烈的好奇心和进取心，勇于探索和实
