第一备
大班：我们都是好朋友（重点领域：美术）
主备：陈宣伊
活动目标：
1．学习用接龙画的方式表现动态人物。
2．培养团结合作的精神。(注：艺术领域目标：《指南》(一)感受与欣赏，目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，其中5～6岁要求“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”) 活动准备：
1．材料准备：16开长方形彩色纸、油画棒、铅笔。
2．经验准备：教师掌握动态人物的画法，幼儿观察动态人物。
活动过程：
（一）游戏：“猜猜我的好朋友”。
1．幼儿说出好朋友的特征，不能说出名字。
教师：每个小朋友都有自己的好朋友，你能说说你好朋友的样子，让我们大家来猜猜她是谁吗？ 2．邀请几名幼儿，在集体前展示。
教师：朋友真好，可以一起学习、游戏，互相帮助，快快乐乐每一天。那请你们一起手拉手，摆个动作，大家一起为他们拍张照片。
（二）幼儿作画。 1．观察对象。
教师：仔细观察图片中运动的小朋友，头、脖子、肩膀、手臂、身体、腿等部位的动态变化。 2．接龙画的要点。
要求：只在纸张三分之二的面积上画，其余三分之一折起来。
3．先用浅色蜡笔（白色或黄色）在纸上勾画出好朋友的动态造型，把人物画满整个画面。 4．（把孩子作品全部展开）幼儿作品连在一起在添画，展开处把人物联系起来，并涂颜色。
（三）添画并迁移经验。 1.鼓励幼儿大胆添画背景。
教师：想一想大家在哪里游戏，运动呢？
（四）欣赏交流。
1.引导幼儿相互欣赏同伴的作品。 教师：我们一起看看，这些好朋友都在干嘛呢？
活动延伸：
1.家园共育：画一幅接龙画《全家福》，送给爸爸妈妈。 2.日常活动：与好朋友合作，绘画幼儿园里的老师。
第二备：
大班：我们都是好朋友（重点领域：美术）
主备：陈宣伊 修改：集体备课组
活动目标：
1．欣赏同伴的舞蹈，仔细观察舞动起来的四肢。 2．大胆表现动态人物，并能添画背景。
3．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。(注：艺术领域目标：《指南》(一)感受与欣赏，目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，其中5～6岁要求“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”) 活动准备：
1．材料准备：16开长方形彩色纸、油画棒、勾线笔。 2．经验准备：教师掌握动态人物的画法，幼儿观察动态人物。
活动过程：
（一）游戏：“猜猜我的好朋友”。
1．幼儿说出好朋友的特征，不能说出名字。
教师：每个小朋友都有自己的好朋友，你能说说你好朋友的样子，让我们大家来猜猜她是谁吗？你和你的好朋友在一起会做些什么事情呢？
2．邀请几名幼儿，在集体前展示。
教师：朋友真好，可以一起学习、游戏，互相帮助，快快乐乐每一天。那请你们一起手拉手，摆个动作，大家一起为他们拍张照片。
（二）幼儿作画。 1．观察对象。
教师：仔细观察图片中运动的小朋友，头、脖子、肩膀、手臂、身体、腿等部位的动态变化。 2．先用勾线笔在纸上勾画出好朋友的动态造型，再用油画棒涂色。 教师：你和你的好朋友喜欢做什么呢？请你们的故事画下来。 要求：要注意上下的布局，要将画面撑满。
（三）添画并迁移经验。 1.鼓励幼儿大胆添画背景。
教师：想一想大家在哪里游戏，运动呢？
（四）欣赏交流。
1.引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
教师：我们一起看看，这些好朋友都在干嘛呢？
活动延伸：
1.家园共育：可以在家庭中与父母合作摆造型进行亲子画。 2.日常活动：与好朋友合作，绘画幼儿园里的老师。
