《我们都是好朋友》教学设计
晨诵目标：
1、正确、流利地朗读儿歌。
2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团结友爱。
教学过程：
一、谈话导入。
亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。
二、新授
1、导入新诗。
孩子们，你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？能介绍给大家吗？（个别介绍）
2、正确、流利地朗读诗歌。
A、小朋友先听老师读一遍吧！（教师范读）
B、请小朋友跟着老师读一读吧！（师领读，生跟读） C、喜欢这首诗歌吗？现在请大家自己读一读这首诗。（学生自读）
D、谁愿意来大声读给大家听听？（指名读，正音） E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧！（生齐读）
3、欣赏图片，美读诗歌。
A、小朋友，我们一起来欣赏一组美丽的图片吧！你知道诗歌中哪句写这张图片吗？谁能说说我们小朋友怎么做才算是好朋友呢？
B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作读一读吗？（生加动作自由读一读）
C、谁想把这首诗歌读给大家听？指名读。
D、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧！（同桌展示读） E、下面我们分句读一读这首诗：男生读绿色的字体，女生读黄色的字体，白色的字体一起读。
F、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。（小组竞赛读）
G、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴们吧！
三、总结
亲爱的小朋友们，你们由大班升入一年级，在这个新的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，都能成为好朋友。
四、作业
孩子们，空闲时间，拿起你的小画笔，把这首美妙的诗歌，变成最美的画吧，让它真正属于你！
我们都是好朋友
小鸟儿，成群飞。
小鱼儿，成群游。
小朋友，手拉手，
排着队伍向前走。
唱着歌，拍着手，
我们都是好朋友。
《我们都是好朋友教案.doc》
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