《新来的李老师》观后感
大学生李青为了保研到一个破旧的乡下小学支教。这学校只有三个老师。可是李老师只把教育当做游戏，认为只要同学们开心就好，于是就把同学带出去上课，并且在上课时李老师还在吃棒棒糖。一节课有40分钟，李老师就只让他们背一首古诗，让他们在游戏中学习。结果遭遇到杨校长的妻子姚老师的反对。没有耕耘怎么会有收获呢？太堡村学校在期中考试中考了全县的最后一名，原以为派来支教老师会使学校里同学们的分数有所提高，这样就不会和其他学校合并了。但是，却让杨校长大失所望。校长也因此喝闷酒，旧病复发而住院。为了让学生们成绩好起来，学校改变了教学方案。李老师为了鼓励小瘦能考到重点中学以学京剧使压力化为动力，后来经过大家努力，学校终于考到了全县第三，父亲也感到欣慰，小瘦也梦想成真，和老师去城里了。
看了这部电影，我感受到老师对学生的热爱，与真诚。姚老师因为学生成绩不好，而感到伤心。而李老师为了实现同学的理想，也放下了城里人的架子，希望小瘦的父亲能够体谅，因为他知道童年对一个孩子是多么的重要。当然，每个老师不会不爱自己的学生。我还觉得李老师虽然捉住了孩子们的童心，却没有使同学们的成绩降下来。看了电影，我希望身边有一位能理解孩子，关心孩子的好老师。我也希望有快乐的学习生活
《新来的李老师》这一影片中，提到了杨校长所在的小王庄小学和李家庄小学合并一事，故事也因此展开。只因为小王庄小学师资条件和教学环境不好，让我深深的感到教育的“均衡发展”问题。它是关系到民生和教育的未来的一个有力的发展措施！百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 我国的教育事业正在朝着新的方向发展着，在当前有进步也呈现出了一些问题。就我身边的教育状况来说，首先，农村和县城师资，教育设施等方面出现差异，导致很多农村的家长把孩子送到城里上学，本来农村的一个班可能也就20人左右，流失了一部分一个班只剩10几个人，很多老师身兼几个学科的教学，美术音乐英语等学科没有专业的老师，学习环境也非常简陋！当然这种状况现在已得到改善。但是这种城乡之间的差距对教育的影响仍然在某些地方客观的存在着。城乡有差异，城市内也有差异，所以“择校热”一度成为百姓关心的热门话题。有些家长托人找关系就希望自己的孩子能得到最好的教育。学前的教育问题也是家长最关心的问题。试问，又有哪个家长不希望孩子有一个好的学习环境呢？ 教育的不均衡问题应该得到一个妥善的合理的解决，让每一个孩子都能在优美的校园环境中快乐的学习！
