南通大学体育科学学院体育教育专业《体操》
普修课理论考试卷
(一)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、术语解释:(每题2分,共10分) 1间隔:相邻两人左右间的间隙叫间隔。
2绕环:身体某一部分做360度或360度以上的圆形动作叫绕环。 3仰卧:胸部向上身体躺在地上或器械上的姿势叫仰卧。
4轻器械体操:利用轻器械进行身体各部分有节奏地练习为轻器械体操
二、填空:(每题2.5分,共25分)
1、至今列入奥运会比赛的竞技性体操项目包括 竞技体操、艺术体操、绷床运动
2、基本体操练习中影响动作效果的因素有身体姿势、动作方向、动作幅度、动作路线、动作频率、动作速度、动作节奏、动作配合
3、支撑跳跃通常由助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地七个阶段组成。
4、队列队形练习中的口令一般由预令和动令组成。预令是指明动作的性质,动令是动作开始的命令
5、基本体操教学的示范形式可分为 镜面示范、侧面示范、背面示范
6、在体操练习中通常采用直接帮助手法有 托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等
7、动作技能形成的三个阶段为 泛化阶段、分化阶段和动力定型阶段
三、判断题:(每题2分,共20分)
1、面向低单杠半蹲立,两手正握单杠的姿势属单纯悬垂。 (R)
2.体操运动区别于其他运动项目最典型的特点是在体操教学、训练中广泛采用
保护和帮助。 (T)
3、技巧中的团身前滚翻之所以叫向前的滚翻,是因为蹲立时胸对的方向叫前,手倒立前滚翻之所以叫向前的滚翻,是因为倒立时背对的方向叫前。 (T )
4、“跑步走—立定”和“齐步走—立定”的做法相同。 ( R )
5、竞技性体操是指男子六项(自、鞍、吊、跳、双、单)
女子四项(跳、高、平、自) (R)
6、“头手倒立”是倒立的一种。 ( T )
7、“信号”是直接帮助的方法之一。 (R )
8、跳马落地属于平衡动作。 (R )
9、身体姿势是指动作的外部表现。 ( T )
10、口令是队列队形操练中指挥员所发出的命令。 ( T )
四、选择题:(每题2分,共20分)
1、被广泛采用并作为其他项目准备活动的为 C 。 A、队列队形练习B、柔软练习C、徒手体操练习
2、行进间向后转走听到动令后用 B 完成。 A、一拍 B、二拍 C、四拍
3、“绕”和“绕环”的方向是根据 B 来确定的, A、人体站立的位置 B、动作的起始方向 C、用力方向
4、跑步走换齐步走动令应落在 B 。
1
A、左脚 B、右脚 C、左右脚均可
5、在练习过程中通过设标志物,使练习者建立正确的动作概念的措施叫C 。
A、他人保护 B、直接帮助 C、间接帮助
6、动作幅度是指在做动作时 A 。
A、身体或身体某部分移动距离的大小 B、身体或身体某部分移动的轨迹 C、在单位时间里重复的次数
7、踢手倒立时冲肩,最有效的帮助方法为 B 。 A、扶 B、顶 C、拉
8、单杠单挂膝摆动上属于 C 。 A、单纯悬垂 B、混合悬垂 C、摆动动作
9、队列队形中相邻两人左右间的间隙叫 B 。 A、距离 B、间隔 C、空隙
10、在器械上练习发生意外时,练习者采取紧握器械停止练习的措施属于 C 。
A、直接帮助 B、他人保护 C、自我保护
五、简答题:(1—3题每题5分,第4题10分,共25分)
1、根据体操运动的练习特征,其内容有哪些?根据体操的目的、任务,又可分哪几类?
队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、器械体操、技巧运动、跳跃、艺术体操、实用性体操、健美体操。 基本体操、竞技性体操、实用性体操和团体操。
2,试述单杠骑撑前回环的动作要领及教法手段。
要领为由右腿骑撑开始,反握直臂支撑,重心前移,右腿向前跨出,左腿前部靠杠,上体直体前倒。当回环至杠后水平时,前腿前伸下压展髋并后部靠杠,左腿继续后摆,同时翻腕,立腰成骑撑。
教法手段:完整示范、讲解要领及保护帮助方法、讲解分解动作练习方法及要
点并进行分解练习、根据学生掌握情况及所犯错误采取响应的措施进行纠正、
反复练习等。
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(二)
班级: 姓名: 学号: 成绩: 一、术语解释:(每题2分,共10分)
立正:脚跟并拢,脚尖分开,成60度,两腿伸直,收腹、挺胸、肩平、颈拔、头正,目平视,两臂自然下垂,五指并拢,中指贴于裤缝。
屈:身体某一关节弯曲成一定的角度,在某一方位上停止不动的姿势,或使身体某关节角度缩小的动作。
蹲撑:下蹲,两腿并拢,两手撑地的姿势。
二、填空:(每题2.5分,共25分)
2
1、竞技体操男子比赛项目有 自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠和单杠。 女子比赛项目有 跳马、高低杠、平衡木和自由体操。
2、跑步立定,动令落在 右脚 ,听到动令后顺势向前惯性跑 两 步再做立定动作。
3、帮助者不直接加助力于练习者身上,而是采用 信号、标志物和限制物 手段叫间接帮助。
4、影响人体运动变化的力有 内力和外力
5、原地二列横队变四列横队走的口令为 成四列横队----走。
6、步幅是指 指一步的长度 ,步速是指 指单位时间行进的步数
7、人体运动的基本轴有 垂直轴、失状轴和额状轴
三、判断题:(每题2分,共20分)
1、练习体操动作时,手上擦碳酸镁粉,可以起到防滑的作用。 T )
2、单杠大摆动时脱手飞出是由于离心力的作用。 R )
3、跳马的起跳动作与排球中扣球起跳的技术基本相同。 R )
4、在单杠上做正握引体向上,主要是发展三角肌的肌肉力量。 R )
5、位于纵队之首或横队左翼者称为排头。 R )
6、内正立是指在双杠练习时面向一杠的站立。 T )
7、做摆动动作身体下摆时,重力起动力作用。 T )
8、在单位时间内,身体或身体的某一部分移动的距离为动作的速度。 T )
9、纵深大于横宽的队形称为纵队。 T )
10、做技巧前滚翻时应低头含胸,以利于滚动,做后滚翻时就不能低头。 ( R )
四、选择题:(每题2分,共20分)
1、身体各部分的重力合力点叫重心,作用力若通过人体重心时则人体就可能做 A 。
A、直线运动 B、旋转运动 C、平衡运动
2、动作幅度是指在做动作时 A 。
A、身体或身体某部分移动距离的大小 B、身体或身体某部分移动的轨迹 C、身体或身体某部位在单位时间里重复的次数
3、行进间三面转法的动令为 C 。 A、向后转走落在左脚,向右和向左转走落在右脚
B、向后转走落在右脚,向右和向左转走落在左脚
C、向左转走落在左脚,向右和向后转走落在右脚
4、保护与帮助的方式方法多种多样,一般来说保护可分为 B 。
A、直接保护、间接保护 B、他人保护、自我保护和利用器械保护 C、间接保护和利用器械保护
5、徒手操常用的示范形式有 C 三种。
A、同侧示范、异侧示范、背面示范 B、正侧示范、异侧示范、背面示范 C、镜面示范、侧面示范、背面示范
6、完成技巧前滚翻是绕 A 运动。 A、额状轴 B、失状轴 C、垂直状轴
3
7、双人动作根据相互用力的方法分为 C 。 A、配合性动作、一致性动作、非一致性动作 B、同时用力动作、依次用力动作、间隙用力动作 C、助力性动作、对抗性动作、协同性动作
8、在基本体操练习中,动作幅度的大小主要影响到 C 。 A、动作的难易程度 B、肌肉负担量 C、运动量的大小
9、前滚翻之所以称为向前滚翻是因为 B 。
A、和团身前滚翻的方向一致 B、向人站立时胸对的方向运动 C、倒立时背对的方向叫前
10、步伐变换均从 B 开始。 A、右脚 B、左脚 C、左右脚均可
五、简答题:(1—3题,每题5分,第4题10分,共25分) 1体操运动的特点是什么?
体操的内容丰富,形式多样,易于普及;体操能全面地和有重点地锻炼人体;在体操教学与训练中广泛采用保护与帮助;体操有一定的艺术性。
体操教学需要不断学习新动作,可通过教师的示范讲解建立最初的动作表象, 通过各种电教手段提高学习兴趣,加快对动作的理解和掌握等等。
2试述山羊分腿腾越的技术要点和基本教法手段。
起跳后两臂迅速前伸撑马,同时含胸提腰;推离瞬间两腿侧分下压,并及时制动;推离后两臂上举,梗头,紧腰进入腾空并迅速并腿前伸落地。
教法手段:首先教授起跳方法,并练习;接着教授起跳撑马顶肩推手方法并练习,体会主动伸手撑马,含胸提腰动作;练习高位分腿跳下,体会主动并腿落地动作;讲解并示范完整动作及保护帮助的方法,保护帮助下练习,及时纠正错误反复练习。
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(三)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
解释下列术语:(每题2分,共10分)
队列:队列是指一定队形下协同而统一的行动 正握:虎口向内或向前握器械
滚翻:身体某些部分依次支撑器械并经过头的翻转动作
二、填空题:(每题2.5分,共25分)
1、基本体操是一般发展身体能力 的体操,其内容包括 队列队形、徒手体操、持轻器械体操和专门器械体操 2原地常用队列动作中“报数”的要领是 从左到右依次以短促宏亮的声音向左转头报数,最后一名不转头,后列最后一名报“满伍”或“缺X伍”。
3、头手倒立属于 平衡 动作,它的稳定与 支撑面的大小 和人体重心高低及身体肌肉的协调控制有关。
三、判断题:(每题2分,共20分)
1、团体操是以音乐、舞蹈为主体的群众性表演项目。 R )
4
2、步法变换均应由左脚开始。 T )
3、跑步走-----立定和齐步走-----立定的做法相同。 R )
4、原地二列横队变三列横队只有双数学生做动作。 T )
5、做前滚翻时,应从头顶经后脑到背圆滑的滚动。 R )
6、跳马的起跳技术与排球的扣球的起跳技术相同。 R )
7、在练习踢手倒立时,如出现冲肩的现象,最有效的帮助手法为扶。 R )
8、身体姿势是指动作的外部表现。 T )
9、跳马落地不属于平衡动作。 R ) 1 0、“信号”是直接帮助的一般方法。 R )
四、选择题:(每题2分,共20分)
1、走、跑、攀登、爬越、平衡等属于 A 。 实用性练习B、专门器械体操 C、团体操
2、在双杠内,面对一杠站立为 C 。
A、内侧立 B、后正立 C、内正立
3、身体各部分重力的合力点叫人体重心,作用力若通过人体重心时,则人体就可能会做 A 。
A、直线运动 B、旋转运动 C、平衡运动
4、在练习过程中,即时给予信号,使其建立正确动作概念的措施叫 B 。 A、保护 B、间接帮助 C、直接帮助
5、控头手倒立是属于 B 。
A、用力动作 B、静止动作 C、摆动动作
6、单杠上单挂膝悬垂属于 C 。
A、支撑 B、单纯悬垂 C、混合悬垂
7、在徒手操练习中动作幅度大小直接影响到 A 。 A、运动量的大小 B、肌肉负担量 C、难易程度和锻炼效果
8、在练习中出现意外时,采取紧握器械及时停止练习或跳下器械是最简单最常用的 C 方法。
直接帮助 B、间接帮助 C、自我保护
9、最生动、最逼真的直观教学是 A 。
A、示范 B、电视录相 C、直接帮助
10、上杠练习前,手擦镁粉主要是为了 C 。 A、保护手皮 B、保护杠面 C、防止脱手
五、问答题:(1—3题每题5分,第4题10分,共25分) 1简述基本体操练习中,影响动作效果的因素有那些?
身体姿势、动作方向、动作幅度、动作路线、动作频率、动作速度、动作节奏、动作配合。
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(四)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、解释下列术语:(每题2分,共10分) 1列:左右并列成一排为列
2前:人体站立时胸对的方向为前
5
3自我保护:为防止应技术不正确或以外等原因而发生危险,运用特定的技巧摆脱危险的方法叫自我保护。
二、填空题:(每题2.5分,共25分)
1体操内容丰富多样,根据练习的特征,可划分为下列内容 队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、器械体操、技巧运动、跳跃、艺术体操、实用性体操、健美体操。
2体操运动的特点 体操的内容丰富,形式多样,易于普及;体操能全面地和有重点地锻炼人体;在体操教学与训练中广泛采用保护与帮助;体操有一定的艺术性。
3、建国以来我国已颁布了八 套成人广播体操。
4、骑撑前回环之所以称作向前回环是因为 骑撑与站立位相同为胸对的方向为前 高单杠中的向前大回环之所以称作向前回是因为 大回环是从倒立姿势开始,为背对方向为前
5运用保护与帮助的一般原则为 位置适当;部位正确;时机恰当;力量适度。
三、判断题:(每题2分,共20分)
1、行进间向右转走用四拍完成。 R )
2、做前滚翻时,应从头顶经后脑到背圆滑的滚动。 R )
3、单杠上单挂膝悬垂属于单纯悬垂。 R )
4、在体操教学中,对于初学者常采用保护的教学手段。 R )
5、竞技性体操是指男子六项(自、鞍、吊、跳、双、单)和
女子四项(跳、高、平、自) ( R)
6、绕和绕环的方向是根据动作的起始方向决定的。 T )
7、竞技体操是指艺术体操、竞技性体操和技巧运动等。 R )
8、跳马落地不属于平衡动作。 R )
9、练习者肩轴与双杠杠面平行站立于杠中的姿势叫内侧立。 R )
10、“信号”是直接帮助的方法之一。 R )
四、选择题:(每题2分,共20分)
1、在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念,更好地掌握动作的措施叫 A 。
A:帮助 B:保护 C:利用器械的保护
2、完成技巧后滚翻是绕人体 C 运动。 A:垂直轴 B:矢状轴 C:额状轴
3、跑步的行进速度为 B 。
A:每分钟150步 B:每分钟180步 C:每分钟120步
4、“口令”中动令是动作的开始,预令是指 A 。 A:动作的性质 B:动作的预备 C;动作的节奏
5、为了使学生看清动作,当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于 B 。
A:杠前 B:杠侧 C;杠后
6
6、倒立时胸指向的方向为 A 。 A;后 B:正 C;前
7、“体操”(gymnastike)一词来源于 C ,即“赤膊”的意思。
A:拉丁语 B:C英语 C:希腊语
8、示范的方法有 。
A:三种 B;四种 C:五种
9、基本体操的内容有队列队形 C、轻器械和专门器械练习等。
A:艺术体操 B:健美体操 C:徒手体操
10、“原地二列横队变三列横队”听到动令后是 A 做动作。
A:2数 B:1数 C:3数
五、简答题;(1—3题每题5分,第4题10分,共25分)
1直接帮助的手法有哪些?请选出其中五个手法分别举例说明。
托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等。举例略。
2简述行进间向左转走的动作要领及教法。
口令为向左转—走。动令落在左脚,听到动令后,右脚向前半步,脚尖内扣约45度,随之身体向左转90度,接着出左脚向新的方向按原步伐进行。 教法:完整示范并讲解动作要领;分解动作示范并练习(先原地上步转体练习,再原地踏步上步转体练习);完整动作练习;纠正错误反复练习,请学生指挥等。
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(五)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、解释下列术语:(每题2分,共10分)
1举:臂或腿,固定在空间某一方位的姿势;或臂、腿伸直由低向高举起至某一部位停止不动的动作
2支撑:手、臂或身体某其它部分撑在器械上的姿势
二、填空:(每题2.5分,共25分)
1、齐步走换跑步走的要领是 口令为跑步—走,听到动令后从左脚开始换跑步走2基本体操的内容包括 队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操。
3、徒手体操的头颈动作包括 屈、转和绕环
三、选择题:(每题2分,共20分)
1、左转弯走的动令落在 C 。
A、左脚; B、右脚; C、左右脚均可。
2、保护与帮助的方式多种多样,一般来说保护可分为 C 。 A、直接保护,间接保护 B、助力保护、不助力保护 C、他人保护、自我保护和利用器械保护
3、练习单杠动作前擦镁粉,是为了 C 。
A、保护手皮 B、减少摩擦力 C、防止意外脱手
7
4、“倒立前滚翻”所以叫向前的滚翻,是因为 A 。
A、人体倒立时背对的方向为前 B、运动方向决定的 C、场地条件决定的
5、学生学习动作时,教师通过设标志物,使其建立正确的动作概念是属于 B 。
A、间接保护 B、间接帮助 C、直接帮助
6、原地二列横队变三列横队,其做法是 B 。
A、1数同学做动作 B、2数同学做动作 C、3数同学做动作
7、行进间三面转法中向后转走是 B 。
A、一拍完成 B、两拍完成 C、三拍完成
8、跳马的落地属于 A 。
A、平衡动作 B、静止动作 C、支撑动作
9、跑步走立定是用 C 。
A、两拍完成 B、三拍完成 C、四拍完成
10、单杠单挂膝摆动上属于 C 。
单纯悬垂 B、混合悬垂 C、摆动动作
四、判断题:(每题2分,共20分)
1、“体操”一词来源于拉丁语,意思是“赤膊”。 R )
2、体操运动中跳马的起跳技术与排球扣球的起跳技术相同。 R )
3、学生在练习踢手到立时,用力过猛,教师应及时采用“扶”的手法。 R)
4、原地一列横队变三列横队时,单数同学不动,双数同学做动作。 (R )
5、构成团体操表演的主要因素是音乐与动作。 R)
6、人对器械方向术语中,肩轴与器械轴垂直的姿势为侧。 T )
7、跑步走的步幅为75CM,步速为每分钟180步。 R)
8、单杠上骑撑姿势为单纯支撑。 R )
9、从力学角度分析,人体处于静止平衡状态的条件是合外力等于零。 R )
10、横队站立时,左右间隔一般为10CM,两排间距离一般为两步。 T )
五、简答题:(1—3题每题5分,第4题10分,共25分) 1 试述体操动作技术教学的五个基本环节。
动作规格、动作要领、教法步骤、保护与帮助、易犯错误及纠正方法
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(六)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、解释下列术语:(每题2分,共10分)
弓步:两腿分开一大步,一腿屈膝,另一腿伸直的站立姿势
直接帮助:帮助者直接加助力于练习者,使其更快地建立正确的动作概念,更好地掌握、改进和提高动作技术的措施叫直接帮助。 队形:队形是为协同动作而采取的队伍排列形式。 路:前后排列成一行才
绕:身体某一部分做180度以上,360度以下的弧形动作
二、填空:(每题2.5分,共25分)
1、齐步走的步幅和步速分别是75厘米、每分钟120步,跑步走的步幅和步速分别是 80厘米、每分钟180步 。
8
2、行进间向左转走的口令是 向左转—走; 动令应落在 左 脚上。
3、在体操练习时,如发生意外而采取紧握器械、及时停止练习或跳下器械,是最简单而常用的自我保护方法。
三、选择题:(每题2分,共20分)
1、竞技体操比赛中男子、女子共有的项目有 A 个。 A:2个 B:3个 C:1个
2、单杠上的单挂膝悬垂动作属于 B 。 A:单纯悬垂 B:混合悬垂 C;摆动动作
3、行进间向右转走的动令应落在 B 。 A:左脚 B:右脚 C;左右脚均可
4、虎口向内或向前握器械的方法称为 A 。 A:正握 B:反握 C:正反握
5、C 团体操创编和表演的三大要素。
A:音乐和队形 B;动作和道具 C;队形和动作
6、建国以来我国共颁布了 B 套成人广播体操。 A:九套 B:八套 C;七套 D;十套
7、运动员在双杠中间面对一杠站立的姿势叫 C 。 A:杠中正立 B:杠中侧立 C;内正立
8、在基本体操练习中,动作幅度的大小主要影响 C 。 A:动作的难易程度 B:肌肉负担量 C:运动量的大小
9、相邻两人的左右间隙叫 C 。 A:距离 B:空隙 C:间隔
10、跳马落地动作属于 A 。d A:动态平衡动作 B:静态平衡动作 C:运动型动作
四、判断题:(每题2分,共20分)
1、竞技体操包括竞技性体操、技巧运动和艺术体操。 R )
2、倒立前滚翻之所以叫“前滚翻”,是因为滚动的方向与倒立时“背”朝的方向一致。 (T )
3、保护分为直接保护、间接保护和利用器械保护。 R )
4、团体操中音乐仅起到指挥信号的作用。 R )
5、口令一般分动令和预令,故“立正”中“立”为预令,“正”为动令 R )
6、体操练习及比赛当中使用镁粉是为了增加摩擦力。 R )
7、人对器械的方向术语中,肩轴与器械轴垂直的姿势为侧。 T )
8、口令是队列队形操练时指挥员所发出的命令。 T)
9、“循序渐进原则”是指教学内容、教学方法、练习负荷的科学性和系统性.R )
10、“体操”一词来源于希腊语,意思是“赤膊”。 T )
五、问答题:(1—3题每题5分,第4题10分,共25分) 1简述保护与帮助在不同教学阶段中的运用。
在初学及粗略掌握动作阶段主要采用直接帮助,并结合他人保护的方法,在复习提高阶段主要采用保护和帮助相结合的方法,在动力定型阶段以自我保护为主。
9
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(七)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、解释下列术语:(每题2分,共10分)
保护:为防止练习中意外事故的发生而采取的安全措施叫保护
滚翻:身体某些部位依次支撑器械并经过头部翻转的动作叫滚翻。 正握:虎口向内或向前握器械。
器械轴:器械轴:指器械最长的工作部分 路:前后重叠成一行叫路。
二、填空:(每题2.5分,共25分)
1、在人体对器械的方向术语中,“正”是 指肩轴平行于器械轴的姿势、“侧”是 指肩轴垂直于器械轴的姿势 。 2帮助通常可分为 直接帮助、间接帮助 利用器械的帮助
3、横队站立时,左右间隔一般为 10厘米。两排间距离一般为、二步 。
4、二路纵队前进做分队走、裂队走、并队走、合队走练习时,练习后还原到开始队形,顺序应为 分、并、裂、合。
。
三、判断题:(每题2分,共20分)
1、双杠分腿坐撑属于单纯支撑。 R )
2、山羊分腿腾越是一般性跳跃动作。 R )
3、控头手倒立是静止动作,不是用力动作。 T )
4、行进间三面转法中“向后转走“动作是用四拍完成。 R )
5、做前滚翻时,应从头顶经后脑到背的圆滑滚动。 R )
6、单杠的单挂膝摆动上属于悬垂动作。 R )
7、保护与帮助是体操教学与训练的主要特点。 T )
8、“信号“是直接帮助的一般方法。 R )
9、身体姿势是指动作的外部表现。 T )
10、团体操是舞蹈、音乐为主体的群众性表演项目。 R )
四、选择题:(每题2分,共20分)
1、从力学角度分析,一物体处于静态平衡的条件是 B 。 A、合外力等于零 B、不受力 C、合外力等于零、合外力矩等于零
2、在基本体操术语中,绕和绕环的方向是根据 C 来确定的。
A、相对于躯干的位置 B、动作的起始方向 C、相对地面的位置
3、跳马第二腾空的要求是 B 。 A、高 B、远 C、高又远
4、专门器械体操是指 B 。
A、实心球、体操棍等 B、肋木练习、爬竿等 C、绳、圈、球、棒、带等
5、团体操创编与表演的主要要素是 B 。 A、音乐与动作 B、动作与队形 C、音乐与队形
6、被其他体育项目广泛采用作为准备活动的是 B 。
10
A、队列队形练习B、徒手体操 C、柔韧练习
7、行进间齐步向后转走和行进间跑步向后转走是用 C 完成。
A、均为二拍 B、均为四拍 C、前者二拍、后者四拍
8、在较复杂体操动作教学过程中,教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为 A 。
A、直接帮助 B、自我保护 C、器械的保护帮助
9、行进间一路纵队变二路纵队及其还原的口令应落在 C 。 A、左脚 B、右脚 C、左、右脚均可
10、头手倒立的身体重心投影点在头手形成的等腰三角形的 A 。
A、中心偏前 B、头部 C、手部
五、简答题:(1—3题每题5分,第4题10分,共25分) 1简述行进间向右转走的动作要领及教法步骤。
答:口令为“向右转—走”。
要领:左脚向前半步,脚尖内扣(约45度)随之身体向右转90度,紧接着出右 脚向新的方向按原步法前进。
教法步骤:(1)示范;(2)简单讲解动作要领;(3)原地分解练习(听到动令左脚向前半步脚尖内扣,向右转90度同时右脚抬起,为一拍完成);(4)原地踏步走分解练习(在原地踏步的基础上,听到动令左脚向前半步脚尖内扣,向右转90度同时右脚抬起向新的方向迈出一不,接着原地踏步);(5)口令指挥进行完整练习;(6)发现问题及时纠正。
2体操教学中通常采用的直接帮助手法有哪些?并说出单杠单挂膝摆动上和踢手倒立的直接帮助手法。
答:直接帮助通常采用的手法有托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等。
单挂膝摆动上主要帮助手法为:拨、送、托等。 踢手倒立主要帮助手法为:拨、顶、挡、扶等
南通大学体育科学学院体育教育专业《体操》
普修理论考试卷
(八)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、解释下列术语:(每题2分,共10分)
平衡:一脚站立,另一腿举高,身体保持一定时间静止的姿势 步幅:一步的长度。
混合悬垂:身体一部分悬挂在器械上,同时还有另一部分附加在器械或地面上的姿势。
基准:被指定作为动作目标的队员。 二.填充:(每题 2.5分,共25分)
1、保护可分为 自我保护、他人保护、利用器械的保护; 帮助可分为直接帮助、间接帮助利用器械的帮助
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2、“齐步---走”的要领是 左脚先前迈,步幅为75厘米,重心前移,右脚照此行进,上体正直,两手微握拳,两臂前后自然摆动,前摆至第五衣扣高度并不超过中线, 行进速度为 步速为每分钟120步 。
3、在基本体操的教学中示示范的方法有常速示范、慢速示范、分解示范、完整示范 。
4、体操单个动作教学中技能形成的三个阶段 泛化、分化、动力定型
三、选择题:(每题2分,共20分)
1、“信号”是间接保护的一般方法之一。 (R )
2、身体姿势是指动作的外部表现。 T )
3、做体转运动时,一脚跟不能离地 T )
4、原地二列横队变三列横队只有双数学生做动作。 ( T)
5、绕和绕环的方向是根据动作的起始方向决定的。 ( T )
6、跳马的落地不属于平衡动作。 R )
7、“体操”一词最早来源于拉丁语 R )
8、跑步时,听到“立定”的口令后应向前跑四步立定。 ( R )
9、队列队形操练中预令表示动作的性质。 T )
10、体操运动中跳马的起跳技术与排球的扣球起跳技术相同。 ( R )
四、选择题:(每题2分,共20分)
1、竞技体操比赛中,男子和女子共同具有的项目有 A 个。 A.2个 B:3个 C:1个
2、在基本体操中一臂做270度的弧形动作称为 C 。 A:绕环 B:环绕 C:绕
3、虎口向内或向前握器械的方法称 A 。 A:正握 B:反握 C:正反握
4、行进间向后转走动令应落在 B 。 A:左脚 B:右脚 C:左右脚均可
5、是团体操创编和表演的主要内容。C A:音乐和队形 B:动作和道具 C:队形和动作
6、双杠练习时,学生面向一杠站立称 A 。 A:内正立 B:前正立 C:内侧立
7、在基本体操练习中,动作方向的改变直接影响到 B 。 A:动作的难易程度 B:参与工作的肌肉群 C:运动量的大小
8、相邻连两人的左右间隙叫 C 。 A:距离 B:空隙 C:间隔
9、倒立时胸指的方向为 A 。 A:后 B:正 C:前;
10、竞技体操比赛中自由体操的场地面积为 A 。 A :12米×12米 B:13米×13米 C:12.5米×12.5米 五:简答题:(1—3题,每题5分,第4题10分)
1直接帮助的基本手法有哪些?纠正“肩肘倒立”出现的屈髋现象应采用哪些帮助手法?
直接帮助通常采用的手法有托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓等。
纠正错误采用的手法为:膝顶臀,手拉脚踝等。
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2.试举例说明直观性原则在体操教学中的重要意义。
有利于建立最初的正确动作概念;直观形象有利于调动学生的学习积极性;提高学生的观察力、判断能力及思维能力等等。
3.根据体操的目的任务,体操运动可分为哪几类?各包括哪些重要内容?
基本体操、竞技性体操、实用性体操和团体操。其中基本体操包括队列队形练习、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操。竞技性体操包括竞技体操、艺术体操、技巧运动和绷床运动等。实用性体操包括生产体操、运动辅助体操、医疗体操和实用体操等。团体操有各种规模的团体操。
南通大学科学学院体育教育专业《体操》
普修理论考试卷
(九)
班级: 姓名: 学号: 成绩:
一、解释术语:(每题2分,共10分) 1.正握:虎口向内或向前握器械。
2、平衡:一脚站立,另一腿举高,身体保持一定时间静止的姿势
3、翼:队伍的两端或两侧
4..保护:为防止练习中意外事故的发生而采取的安全措施
5.轻器械体操:利用轻器械进行身体各部分有节奏地练习为轻器械体操 二.填充题:(每题2.5分,共25分)
1.口令由预令和动令 组成,立正、稍息等口令没有 预令
2原地队列变化中,由二列横队变成四列横队的口令是成四列横队—走 3.体操教学训练中常用的帮助方法有 直接帮助、间接帮助、利用器械的帮助 4.徒手体操上肢运动有举、摆、绕和绕环、振、屈、伸 三.选择题:(每题2.0分,共20分):
1.在练习过程教师给予标志物,使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫: A 。
A:帮助 B:保护 C:利用器械的保护 2.完成技巧前滚翻是绕 C 运动。
A:垂直轴 B:矢状轴 C:额状轴;
3.建国以来至今我国共颁布了 A 成人广播体操。 A:八套 B:九套 C:十套 4.相邻两人的左右间隙叫 C 。 A:距离 B:空隙 C:间隙;
5.在基本体操练习中动作幅度的大小主要影响到 C 。 A:动作的难易程度 B:肌肉的负担量 C:运动量的大小
6.为使学生看清动作,当教师示范单杠支撑后回环时,学生应列队站于 A 。
A:杠侧 B:杠前 C:杠后
7.以体操为主体的群众性表演项目是 C 。 A:基本体操 B:大众健身操 C:团体操 8.上器械前檫镁粉可以起到 B 作用。 A:保护手皮 B:防滑 C:减少摩擦力
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9.被广泛采用为其他体育项目准备活动和辅助练习的是 B 。 A:队列队形练习B:徒手体操 C:柔软练习10.倒立时胸指向的方向为 A 。 A:后 B:正 C:前 四.判断题:(每题2.0分,共20分)
1.“跑步走,立定“和“齐步走,立定“做法相同。 R ) 2.“绕“和“绕环“是一个概念。 R ) 3.单杠上单挂膝悬垂摆动上是悬垂动作。 R ) 4.竞技体操是竞技性体操项目之一。 T ) 5.“行进间向左转走“动令落在右脚。 R ) 6.身体姿势是指动作的外部表现。 T ) 7.“信号“是直接保护的一般方法之一。 R ) 8.“内正立“是指面对一杠的站立。 T ) 9.“口令“是在队列操练中指挥员所发出的命令。 T ) 10.“体操“一词来源于希腊语,意思是“赤膊“。 T ) 五.简答题:(1—3题每题5分,第4题10分,共25分) 1什么叫徒手操?
在节拍的指挥下,徒手做交替对称的成套或多节练习
2你认为教师为充分发挥在教学中的主导作用,应从哪几个方面进行努力? 有高度的责任感和事业心;精通业务;尽可能地了解学生的情况; 合理安排教学内容和采用适当的教学方法;积极调动学生的积极性等
3、简述“齐步走”的要领和教学步骤。
左脚先前迈,步幅为75厘米,重心前移,右脚照此行进,上体正直,两手微握拳,两臂前后自然摆动,前摆至第五衣扣高度并不超过中线,步速为每分钟120步。
步骤:示范并讲解完整动作;练习手臂摆动动作;两手背于背后连续腿部动作;完整动作练习等等。
南通大学体育科学学院体育教育专业《体操》
普修理论考试卷
(十)
班级: 姓名: 学号: 成绩: 解释下列术语:(10题,每题2分,共20分) 距离:相邻两人间前后的间隙
帮助:在练习时及时结予助力、信号或放标志物和限制物等,使其更快地建立正确的动
器械轴:作概念,更好地掌握、改进和提高动作技术的措施。 二:填空:(每题2分,共20分)
1、列:是 左右并列 成一排,路:是前后重叠 成一行。
2、直接帮助是运用托、顶、送、挡、拨、拉、推、按、搓 等基本手法帮助练习者完成动作。
三、判断题:(每题2分,共20分)
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1人体站立和倒立时,胸对的方向称“前”。 R ) 2健美操就是徒手体操。 R )
3基本体操教学中常采用的示范方法为镜面示范、侧面示范和背面示范。( R) 4行进间向右转走的动令应落在右脚,用两拍完成。 R ) 5做前滚翻时,应从头顶经后脑到背圆滑滚动。 R ) 6单杠上单挂膝悬垂为单纯悬垂。 R ) 7绕和绕环的方向是根据动作的起始方向决定的。 T )
8学生在做跳马分腿腾越时,支撑时肩前冲,教师应在马前用“压肩”的手法进行帮助。 R) 9双杠内正立是指面向一杠的站立。 T )
10、跳马落地不属于平衡动作。 R )
四、选择题:(每题2分,共20分)
以增进健康,增强体质,促进身体的全面发展,形成正确的身体姿态,提高 工作能力为主要目的任务的是 B 。
A、实用性体操 B、基本体操 C、竞技体操
2、体操运动区别于其他运动项目的典型特点是 C 。 A、有惊险性并不断创新 B、有一定的艺术性 C、教学训练中应广泛采用保护与帮助
3、横队站立时,人与人之间的间隔一般为 C 。 A、5厘米 B、20厘米 C、10厘米
4、单挂膝悬垂摆动上属于 C 。 A、悬垂动作 B、摆动动作 C、用力动作
5、队列教学示范动作必须 A 。
A、先完整 B、先分解 C、完整与分解同时进行
6、C 属于专门器械体操的范畴。 A、体操棍练习B、跳绳练习C、肋木练习
7、跑步立定在动令下达后用 C 完成。 A、4拍 B、2拍 C、3拍
8、以体操为主体的群众性表演项目是 C 。 A、健美操 B、艺术体操 C、团体操
9、肌肉拉力属于影响人体运动变化的 A 。 A、内力 B、外力 C、组织的被动阻力