北京市汇文中学
北京汇文中学始建于1871年，是首都百年名校。学校2005年起恢复初中部，现为包括高中部、初中部以及国际部在内的完全中学。136年的办学实践中，汇文形成了深厚的人文积淀和历史传统，培养出以彭雪枫、张克侠为代表的老一辈无产阶级革命家，和以王大珩、王忠诚、林同炎等二十多位院士为代表的著名科学家。在新中国建立后历次市级重点中学的评审中，汇文均名列其中。2001年，汇文中学成为北京市首批示范性普通高中校。 爱国重德——
爱国主义是汇文的一大优良传统。多年来学校结合重大历史事件、革命纪念日、重要社会活动和国家大事，经常组织多种多样、生动活泼的爱国士义教育活动；同时，每年要接待上千人来校参观、学习或参加爱国主义教育活动，以传播、弘扬爱国主义精神。走进汇文校园，瞻仰绿荫丛中的“革命英烈火炬纪念碑”、“三·一八为国死义唐谢二君纪念碑”、“彭雪枫将军塑像”等；参观校史展览观看汇文师生当年参加”五四“运动”、“一二·九运动”、抗美援朝运动等珍贵的历史照片，静听“五月的鲜花”(这首抗日时期在全国传唱的著名歌曲的曲作者是爱国音乐家、汇文中学数学特级教师闰述诗)那激昂的歌声乐曲，聆听讲述汇文众多校友为国为民奉献热血、生命、智慧和才能的感人事迹，都会使人充满一种爱国的激情。主题班会活动更是经常地举行。百余年来，历史形成的汇文爱国主义优良传统正在一代代汇文学子身上不断地得到继承和发扬。1997年汇文中学已被确定为“北京崇文区青少年爱国主义教育基地”。正是这种传统的力量，与祖国共荣耻的过程，已经将爱国情怀深深的埋在了汇文人的心中，引领着汇文人在社会主义现代化建设的各个领域勇做栋梁。 民主求实——
西式教育背景的起源使得汇文在中国民主化的进程中更早更深入地领会到民主对于学校发展的重要性。在汇文的发展史中，民主始终是贯穿汇文各项工作的主线之一。在汇文，学校的各项制度为领导、教师和学生创造了充分发挥权利的空间，尽可能地参与学校各项工作的决策一直是汇文人秉承的优良传统。如汇文50年代的天文小组全国刚刚解放，百废待兴，在党的“向科学进军”的号召下，汇文成立了天文小组，都是由同学们自发组织的，当时学校从校长、教导主任到所有教师，都特别积极热情地扶持小组的活动。天文小组活动有声有色，由原来的三十人发展到百余人，虽然组里成员来自不同的年级，但仍然坚持“能者为师”互相学习。作为一个集体，天文小组寿命多年不衰，成为当时国内有名的课外科技活动小组。这和汇文一直秉承民主求实的优良传统是分不开的。 尊师爱校——
尊师爱校是汇文中学的又一优良传统，它使这所百年名校显示出了极强的凝聚力。尊师爱校现已成为汇文每一位在校学生的行为准则之一，其表现已溶入于点点滴滴，在汇文随时处处可见；而毕业的校友更是时时不忘回报母校，老校友美籍华人、著名的预应力物理学家林同炎、香港中策集团董事长著名的企业家黄鸿年主动捐助母校的建设与发展就是极生动的一例。五年次的汇文校庆活动日，数千校友返校同庆尽抒尊师爱校拳拳之情，更是极其令人感奋。“今日我为汇文而自豪，明日汇文为我而骄傲”这久已成为汇文学子共同的心声。 严谨治学——
汇文办学一贯讲求务真求实，治校、治教、治学崇尚尊重科学、严谨不苟，主张教学相长、学以致用。于是，久而便形成了一种特有的校风、教风和学风。汇文中学教育教学管理有一整套的规章制度和管理工作程序及要求，选聘教师、考核工作极为严格。学校重视教育科研，经常组织开展多种形式的教育、教学研讨活动，注意总结、宣传、推广优秀教师的经验成果；重视教师的师德建设和业务进修学习，以不断提高教师的素质、能力和水平。学校在各个历史时期可谓名师选出，解放以前的名师，如于一峰，张佩瑚、李戏鱼、高庆恩、闫宅仁、董寿彭、崔文治等；解放以后的名师，如闫述诗(数学特级教师)、高文会(化学特级教师)、裴新生(地理特级教师)、杨鹏声(体育特级教师)、胡云琬(政治特级教师)、郑孙平(化学特级教师)等便是其中的优秀代表。在这些学博业精、德高望重的名师的影响带动下，汇文的中青年教师骨干不断大批地涌现，多年来学校一直保持整体师资队伍的高水平，这正是汇文长年获取教育教学高质量的重要保证。 融汇发展——
融汇中西文化之精华谓之汇文，博采众多文化之长，汇聚一切有利于推动汇文发展的力量创造性地为我所用，随着教育的改革和发展，我们始终追求着稳健的发展，追求着汇文与社会共同的发展，使汇文的发展成为融汇式的发展。如：著名的教育家、国学大师、古典文献学家、书法家、文物鉴定家启功先生，幼承家学，打下了坚实的基础。随着多年的教学实践，对古典文学、文字学、音韵学、训诂学、历史学、文献学、版本目录学、宗教学，也都有广泛的涉猎与研究。启功先生学问博大精深，常自戏为“杂货铺”，实则是博学多闻，而且打通各学科的界限，成为一名通学博儒。正是这种博采众多文化之长为我所用的“融汇”的力量，承于古，创与今，造就了汇文历史上一批又一批汇文人的传奇。
