早教“迷”了家长的眼
本报记者 魏静
0岁学习爬，2岁学外语 ，孩子未上幼儿园，就加入“学习族”，这在我市已经不是什么新鲜事了。随着近年来各类早教中心在廊坊的兴起，家长也对之趋之若鹜。但记者近日调查发现，各种打着“开发宝宝潜能”、“不输在起跑线上”旗号的课程不仅名目繁多，让人看着花眼，而且要价也不菲，45分钟的课程动辄百元。早教高价买单之余，不少家长疑惑，参加早教，到底有没有用？为此，记者以家长的身份暗访了我市部分早教机构。
早教班学费“天价”
在一家早教中心，记者遇到了家住城市旺点的张女士，她正忙着为1岁大的儿子考察早教市场。经过几天的考察后，张女士反而感到一片茫然。张女士说，她几乎考察了市内的所有早教机构，可听来听去，却越来越迷糊，各个机构的早教理念都不相同、课程设置也不统一，但都说自己的教法最棒。不得已，张女士只能去各家机构上体验课， “有的机构，体验课明码标价，要先交100元押金，如果报名，这100元就算在学费中，如果不在本机构学习，就当作体验课的费用。有的机构虽然打出了免费体验的旗号，但只是对已交过学费定金的家长安排免费体验，而对于那些未交定金的家长工作人员会解释，‘目前班上的孩子很多，没有空位子，只能等到以后安排。’”于是张女士选择了有偿体验，“上早教班毕竟是家长一厢情愿，主要还是看孩子的反应，不体验就报名，如果不适合，钱不就白花了，还是先试试再说吧，”张女士说。
据了解，我市不少早教机构和美容院、健身中心一样，采用会员制，一次性购买的课程越多，折扣越多。不少早教机构挂上“洋名”，打着“双语”的旗号，课程价位更是惊人，45分钟收费100块并不稀奇。一位妈妈介绍，她最近刚给儿子报了一家条件较好的早教机构，96个课时就得花8800元，“这还是免除了注册费后的优惠价。早期教育的费用比上大学还贵啊！” 课程名目繁多
1岁的孩子就要听音乐学跳舞，2岁的孩子要学双语交流。我市早教机构开出的各类课程也让家长们挑花了眼，有的一个机构就能开出30余种课程，包括了运动、语言、科学、艺术、社交、个人情绪控制等。各个阶段的教学效果也各不相同
以我市某早教机构为例，22-28个月的宝宝就可以参加育乐、音乐、艺术、健身乐、瑜伽乐、环球宝贝这6种课程。育乐课上，孩子们在老师的引导下做一些游戏，如过桥、钻洞、过家家等；音乐课上老师会边唱歌边打节拍，让孩子感受音乐节奏。
虽然课程种类繁多，但部分却没有达到家长理想的效果。
在某早教机构，一群2岁左右的孩子和他们的家长在上音乐课，老师拿着小木棒边唱边敲，有的孩子被家长握着小手，跟着歌曲的节拍敲打，而有的孩子则挣脱的家长，跑到一边玩起了别的，有的则哭闹起来想走出教室，歌声、敲打声、笑声、哭声、叫声，一片嘈杂。等在门外的一位家长说，“这样的一堂课音乐课，真能开发孩子的音乐潜能？” 早教师资良莠不齐
据了解，我市目前还没有针对早期教育办学的专项规定，而是统一执行《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《促进法》），《促进法》规定“举办实施学前教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批”， 广阳区学前教育科工作人员对记者说，早教机构应该像幼儿园那样申办，但现在许多机构并没有经过教育部门认定，目前我市多家早教机构中只有“金宝贝”具有教育部门颁发的“办学许可证”，而不少机构仅仅只有工商营业执照。
采访中，记者还发现，廊坊各早教中心的师资也是良莠不齐。有的老师是专门学习幼儿教育的，有的虽然师范院校毕业但学习的是其他专业，还有相当一部分老师是早教机构自己培训的。一家早教机构的邵老师告诉记者，她只参加了一个月的培训就上岗了。不少小规模的早教机构还采用“师傅带徒弟”的模式，甚至有老师不具备任何教师资质。而一家打着双语教学的早教机构，则声称所有的老师都是英语专业的毕业生。
广阳区教育局学前教育科工作人员说，“由于幼儿教育本身就是一门学问，幼儿心理有自己的独特性，所以按照国家相关规定，学前教育老师应当是幼儿教育专业毕业，或是学前教育专业毕业的。” 挑选机构 未必越贵越好
近几年廊坊的早教机构像雨后春笋一样兴起，早教跟风现象也很严重，不少家长抱着“不能让孩子输在起跑线上的心里”，盲目进行早教，但所挑选的课程却不一定适合，还有部分家长觉得早教越贵越好。
廊坊师院学前教育专业的张全雷老师对记者说，“选早教课程，先要看孩子是否适应。不要按照家长的意愿为孩子选择音乐或是美术之类的，应该把孩子置身于一个大环境中，看孩子对哪方面感兴趣再去选择。”张全雷认为，现在家长普遍对“不要输在起跑线”认识片面，“对于学龄前的孩子，起跑线应该指孩子个性、品格、习惯等多方面，而不仅仅指智力开发。如果过早地就让孩子体会到学习的压力，对他的身心成长并不利。”
父母是孩子最好的早教老师
本报记者 魏静
如今，早教是个热词，也是时尚。特别是年轻的父母，唯恐在早教上落在人后。但细细一考究，发现早教仿佛一桶越捣越浓的糨糊，令人迷糊，也容易被人忽悠。
在我国教育法及教育行政规章中，根本找不到“早教”一词，规范的提法是“学前教育”。早教，如何谓之早？有一种说法，3岁至6岁是学前教育，3岁之前的统统是早教范畴。其实，说白了，这是早教机构抢占市场自己划出来的“势力范围”。
即便是3岁前，早教的提法也不尽科学，凸显的问题是究竟“教”什么。廊坊师院学前教育专业的张全雷老师说：“ 3岁前应当以养育为主；对宝宝的教育内容和方式，应当与养育目标结合在一起，不能教大于养甚至以教代养。与其说是‘早期教育’不如称之为‘早期教养’， 让宝宝顺其自然健康发展的教养。施以的一切教育，都应当以尊重和满足宝宝的身心健康为前提，欲速则不达。”
3岁前的小宝宝，最大的“教育”空间应当是在家庭里，他们的最好老师不是外人，而恰恰是养育他们的父母。“其实，早教中心里，应该是家长在上课，而不是孩子。”张全雷老师说，“现在的早教中心，45分钟的课中，孩子受到了科学的引导，那45分钟之外怎么办呢？如果家长掌握了科学的早期教育理论和方法，在家就能随时教育，而且是免费的，效果比仅靠在早教机构学习要好。此外，像宝宝们特别渴望的‘体肤接触、感情表示’，再训练有素的早教专家，也会无能为力或留有破绽。需要特别注意的是，在独生子女家庭，每个家长都应该放低身价，降低年龄，学会与孩子游戏，沟通。同孩子一起玩耍是保证孩子健康、快乐成长的最好方式。”
