●群众对汶上小喇叭实现大民生高度赞扬（济南市槐荫区） ●十艺节落实文化惠民获好评（济南市槐荫区）
●济南开放全民学习公共服务平台引群众热赞（济南市） ●干部群众对‚限娱令‛推出后我省文化节目发展的建议（莱州市）
●省内高校学分制改革引争议（济南市槐荫区）
群众对汶上小喇叭实现大民生高度赞扬（济南市槐荫区）近日，中央人民广播电台、《大众日报》等主流媒体相继报道了我省汶上县实施广播惠民工程的做法，群众普遍对汶上县广播惠民工程高度肯定和赞扬，纷纷表示，汶上县广播惠民工程之所以能在全国推广、获得群众广泛认可，得益于三个方面：
一是因地制宜，载体选得准。汶上县在探索城乡公共文化服务体系建设过程中，选准了广播这一有效载体。群众反应，大多数农村都是自建房屋，有敞开式的院落，村民习惯茶余饭后在村内踱步，或在自家院内外、田间从事农活，这样的房屋结构以及村民生产生活方式，与广播这一利用空间传声的特点相符。村民们可以充分利用成产生活时间，接收来自村内广播的信息，这种途径远比通过报纸、电视等媒介获取信息更直接、更便利。因此，汶上县选准宣传载体实施文化惠民是其取得实效的首要原因。
二是把握方向，播报内容针对性强。文化设施建起来，
关键还要看怎么用，汶上小喇叭给出了答案。农民需要什么，喇叭就播什么，汶上县农村广播网络以转播中央人民广播电台《中国乡村之声》为主，插播体现地方特色的自办节目，传达党的惠农政策，丰富了农民的精神文化生活，增强了农民精神力量，满足了农民的需求。
三是整合资源，能最大限度地发挥广播惠农效应。汶上县的小喇叭工程，并不是全部新建，而是整合原有资源，充分利用原有农村广播网络设备，既减少了重复建设投资，又节省了费用。同时，拓展宣传渠道，通过建立‚惠民信息宣传栏‛，把广播接收到的信息及时张贴到宣传栏上，更好的帮助村民参考学习。真正使有用的信息听得到、看得见、用的上，极大的为农民生产生活提供便利。
广大干部群众希望，各地能够深入研究和学习汶上县的做法，结合自身实际，大力推广这一做法。各级政府和领导干部要真正把实现好、服务好、发展好农民根本文化权益作为出发点和落脚点，大力推广农村公共文化建设，实施文化惠民工程，使农村生产不断发展，农民精神生活不断丰富。
十艺节落实文化惠民获好评（济南市槐荫区）十艺节举办期间，全省共有1600余个困难家庭走进各地的场馆，免费观看十艺节26个不同场次的剧目、演出。对此，广大干部群众纷纷表示，十艺节‚文化惠民‛举措得以彰显。困难群众受邀成为令人艳羡的观众，享受高品质的文化演出。诸如山西吕梁市晋剧院晋剧《刘胡兰》在济南市铁路文化宫精彩上演。来自济南市北大槐树第一小学和泺口鞋城的50
名进城务工人员子女，在父母的陪伴下，免费走进剧院观赏精彩演出，近距离感受十艺节的文化魅力。舆论普遍认为，应给重点人群和困难人群送去更多的关怀，不论是物质帮扶还是人文关怀。由于地区差异、资源条件的限制青少年教育还存在差异性，借用此次文化盛会弥补资源的缺陷，是对教育的尊重和青少年的关心，也是社会进步的体现。
济南开放全民学习公共服务平台引群众热赞（济南市）日前，济南市第八届全民终身学习活动周启动，经过前期准备，全民学习公共服务平台（又称‚泉城学习网‛）正式上线运行。并于近期在全市设置60个发卡点，免费向市民发放10万张终身学习卡。
群众普遍认为，建设全民学习服务中心，是为人民群众办实事得的表现。泉城学习网，面向幼儿和学生、在职职工、老年人等全体济南市民开展公益性终身学习，满足了广大人民群众的文化需求。内容覆盖职业发展、兴趣爱好、学历提高、生活知识、家庭教育等方面，最终成为‚市民想学什么，平台就有什么‛的数字化学习超市。尤其是和市民生活息息相关的一些东西，更受人欢迎。譬如，教市民阳台种菜、室内插花，教父母给孩子做推拿、准备营养餐等等。此外对于一些喜欢艺术的市民，该网站也提供琴棋书画的讲解培训等。有市民认为，‚平台就相当于一个‘教育淘宝’，学习者可以通过电脑、平板电脑、智能手机和‘泉学盒子’网络电视终端登录网络学习。市民可以将自己制作的课程上传，与他人分享知识经验。‛群众表示，随着人民群众物质生活条
件的提高，文化需求也越来越高，政府应该进一步完善相关文化设施，为人民群众提供更多的喜闻乐见的活动，联系相关媒体、出版社等机构，让人民群众的生活更加丰富多彩。
干部群众对“限娱令”推出后我省文化节目发展的建议（莱州市）10月12日，国家新闻出版广电总局出台的《关于做好2014年电视上星综合频道节目编排和备案工作的通知》（简称新版‚限娱令‛）除了对蜂拥而起的新引进境外版权模式节目、歌唱类选拔节目、电视晚会、节庆演出等进行明文限制外，也对新闻、经济、文化、科教、生活服务、动画和少儿、纪录片、涉农等类型节目的播出比例进行‚宽放‛，新版‚限娱令‛最突出的是要求上星综合频道有一定量的动画片和纪录片节目的播出比例。对此，省内部分干部群众纷纷发声，对我省文化类节目发展提出了一些建议。
建议变被动为主动，及时推出一批高质量、上档次的动画片和纪录片节目，引领行业发展。一直以来，我省卫视在各种综艺节目的夹击中表现并不出彩，这或许和我们山东人性格比较内敛深沉有关，但是眼下的‚限娱令‛给了我们一个突出重围的机会。我省有着灿烂多彩的文化艺术，应当发挥文化优势，多制作播出优秀的历史片、文化纪录片。希望省里能高度重视‚限娱令‛带来的积极效应，从政策、人才、资金上给予地方电视台支持，在目前国内纪录片方面缺乏竞争的情况下，带领我们创出品牌、闯出路子，带给群众更高品质的文化享受。
建议省内电视台多关注和宣传齐鲁文化。借助文化强省
建设的东风，以我省传统文化技艺、文化遗产为对象，加大投入，推出一批精美高档的文化艺术纪录片，不仅可以推广发扬我省文化，且纪录片本身就可以发行创收，一举两得。
建议省内电视台加大原创节目的比例，增强创新精神，减少对国外节目的抄袭。随着当下互联网的普及，年轻人能够从网上看到国外的综艺节目，国内的山寨节目根本逃不过他们的‚法眼‛，久而久之，国外的节目越来越显示出‚正宗‛和‚原创‛的优势，而国内的节目就越发吸引不了观众，形成国内节目没人看的恶性循环。
省内高校学分制改革引争议（济南市槐荫区）日前，为配合高校的学分制教学改革，山东省物价局、财政厅和教育厅三部门联合出台政策，在山东7所高校持续推行学分制收费改革，这意味着在山东实行了多年的高校按学年收费的政策将‚作古‛，新的具有弹性的收费政策将走向前沿。这项改革，自然引来了人们的观点不一的评价。
支持者认为，这项改革是高校深化改革的体现，也是向国际一流院校看齐迈出的实质性一步。高等教育的积习由来已久，学生学习的主体性、主动性差，教育的模式还是‚填鸭式‛，极大限制了学生的积极性、创造性。实行学分收费，学生就得在选课时更为慎重，一方面要凭借着自己的兴趣，另一方面为课程埋单会提高学习效率。同时，实行学分制收费也规定至少两位老师同时开课，这就意味着对老师造成一定压力，学生选谁的课，不选谁的课，通过课堂一目了然。这样就会促进老师积极进行课堂的改革、授课方式的调整，
吸引更多的学生。学校的主体主要是老师和学生，教学相长，双方积极性、创造性被调动起来，何乐而不为？
反对者认为，学分制收费是教育的变相收费，这一措施的教育成本要高于按学年收费。对一些经济条件不是很好的学生来说，在选课的时候就得估计到价格问题，有时可能会因为钱的原因忍痛割爱，学费上浮的区间必然会加重这些孩子和家庭的负担，教育的公平怎么体现？学校原本是纯净之地，不能被市场化。
