七种常见的修辞手法的作用及效果
一、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。
窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
二、比拟：（拟人、拟物）
拟人：是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
如:腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…(张歧《信念——看帆板表演》) 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。
回答方式。
生动形象地写出了某事物的某个特点+拟人特有的作用（如：使事物有血有肉有灵魂。有了人的特征等）
三、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
如：白发三千丈，缘愁似个长。
四、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。
五、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆
漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
六、设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 如：事物的正确答案只有一个吗？
简洁背诵记忆
比喻（明喻、暗喻、借喻）：生动形象。 拟人：生动形象。
夸张（夸大、缩小）：更鲜明更突出地表现事物。 排比：增加语言气势，增强文章表现力。 对偶：增强表现力，增加节奏感。
反复（连续反复、间隔反复）：加强语气，增强表现力。 设问：引起兴趣，启发思考。 反问：加强语气，表达肯定的意思。
附
2、
请家长监督记熟以下文体知识：
一、记叙文：以叙述描写为主要表达方式，通过写人记事来反映生活、表达思想。
1、六要素：时间——记叙内容所发生的具体时间。
地点——事情发生的地方。 人物——文章记叙的人物对象。
事件（起因、经过、结果）——记叙了一件么事、
包括事件的起因、经过和结果。
2、记叙顺序：
顺叙——按照事情发生、发展和结局的时间顺
序来写。
倒叙——把后发生的事情
写在前面，把先发生的事情写在后面。
插叙——在事件的叙述中
插进另外一件仅有点关系的小事，然后再按原来的本事来写。
3、记叙的线索：人物、时间、地点、感情等。
5、记叙文的结构：指文章内容各部分之间的组合构成、分析记叙文的结构层次，必须先从整体感知，把握文章的内容，然后再根据具体情况去分析，有以下几种依据：
（1） 时间发展的顺序 （2） 地点的变换 （3） 作者感情的变化 （4） 人物活动场景的变换 （5） 所叙述事件的分类 （6） 逻辑事理
6、记叙文的中心提炼：记叙文不论写人还是写事，都是对生活的反映，都是为表达作者对生活的感情和看法，这种感情和看法就是文章的中心思想。
“通过（主要内容）„„表现（赞扬、批评、抒发）„„ ”。 提炼主题方法：（1）通读全文，剖析材料。
（2）分析标题，弄清详略。
（3）详细分析开头和结尾。
（4）抓住议论和抒情。
7、记叙的详略：材的选择要围绕着中心，能够生动、具体表现中心的材料要详写，只与表现中心有关的材料可以略写一些、与中心无关的材料一点也不写。
8、写作特点： a) 结构安排上的特点------指记叙的顺序是否使用了倒叙或插叙，结尾出人意料，过渡自然，首尾照应等。 b) 表达方式上的特点------指综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
c) 语言运用方面的特点------指运用多种修辞手法，整句、散句相结合等。
d) 表现手法上的特点------指象征、衬托、对比、联想、想象、拟人、夸张等。
二、表达方式：（1）记叙 （2）描写（3）抒情（4）议论（5）说明……
三、表现手法：（1）联想（2）想象（3）拟人（4）夸张（5）象征
（6）衬托（7）对比…….
四、写作手法：（1）托物言志（2）对比（3）欲扬先抑……
五、修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问„„
仿写知识
仿写的类型：
一、填空式仿写。就是将已有的生动优美、含义深刻的语段抽去一两个句子，然后要求考生仿照剩下的句子填上新的句子，或者要求考生仿照已有的句子在其后面续写一两个句子，使语段的内容更加充实，中心更加明确，结构更加完整。
例
1、展开联想，在下面横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
，
。
二、独立式仿写。就是指仿照已有的句子的句式、修辞方式、情感等，用指定的（也有不指定的）词语或造出新的独立的句子来。
例
2、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，首先，要弄清被仿句是单句还是复句。如果是 单句，还要弄清单句的类型。（如主动句和被动句，主谓宾句还是主谓补句）如果是复句，则要弄清是何种关系的复句。其次，要弄清被仿句有无供用的词语或格式。再次，要弄清被仿句局部上的特点。譬如主语的何种结构的短语，宾语是何种结构的短语等。
3、修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等。
仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
