细化落实，提效增能
----盐城市第三小学校园宣传报道专题会议
一、一般学校报道稿的格式
导语：概括敘述在什么时间、什么地方、什么人、做了什么事。怎样做和为什么？
主体：把其他资料按重要性陈述，一段一个重点，并以第三人称敘述，句子保持简洁，多用句号。 主体可以包括：泛写和特写．
１、泛写 ：就是把整个事件的过程，大略的叙述出来，但不是流水式的叙述，要挑其特点。２、特写：特写是抽取其中一个片段，从侧面描写带出主题。特写一般较富人情味和趣味性，描写也较一般新闻深入。
结尾：升华、总结一下此次活动．写一下，此次活动的意义。
二、一般的新闻稿写作，有下列原则必须注意：
1、“新”闻重点：既然是“新”闻稿，讲的就不能是“旧”闻，就算是“旧”闻，你也要想办法旧瓶装新酒、老树出新枝。新闻上常常流传一个笑话：这个新闻可以吃很多天！事实上除了第一天就真的“新”之外，第二天开始就只是找不同的切点切入新闻，因此只有切口是新的，其他的都不新。
2、强调主题，其他以辅助资料整理：一则新闻稿一定只强调一个主题，次要的可以放在后面，更次要的或是补充说明的，直接提供附件或是辅助资料即可，否则太多的主题反而会模糊了焦点，变成没有主题。
3、倒三角形，每段均可独立：除了特殊的特稿，一般新闻写作最典型的就是所谓倒三角形的“倒宝塔式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重点的内容当然要放在第一段的导语部分，同时导语也不宜过长，视情形而定，一般不会超过一百个字。新闻写作发展出这种相当特别的写作风格，当然是为了适应新闻快速、直接的特性，直接告诉读者到底要说些什么。
4、五个“W”与一个“H”： Where， When， Who， What， Why， How：倒三角形的新闻写作，最重点的第一段叫作“导语”（lead），基本上由五个“W”和一个“H”等六个要素所组成。不过要注意的是，一般新闻稿写作，往往照本宣科、依法办事，误以为导言一定要将这六个要素全部塞进去，结果使得导言啰啰嗦嗦，毫无重点可言。因此在这六个要素中，判断哪几个比较重点，就写哪几个，一般而言，两三个就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。
5、能引起读者注意的标题：新闻标题必须将此次新闻主题简单扼要地说明出来，才能吸引读者的注意。
6、照片：一张好照片的效果往往胜过数千字的文稿，照片一定要配合新闻主题，同时要注意照片一定要清晰。（拍照的时候可以从不同角度、远近多拍点，给自己多一点选择的空间）。
三、要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：
第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如今天我们的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从学校的精致管理的角度来看，却又有报道的价值。
第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他义的新闻。们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意
第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学校算不了新闻而发生在B学校却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
我想如果说要写好一篇新闻报道稿最重要要的可能是以下三点：一是掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。二是学会写导语，导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。三是摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻不可代替的价值所在，切不可用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。
