大班第14周活动设计：
艺术：蝉
主备人：王二荣 活动目标：
1．在观察和讨论中，进一步巩固对折纸符号的理解。尝试看图独立折叠完成作品。 2．学习两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。 3．愿意将自己的探索经验与同伴分享。 活动准备：
1、幼儿有看步骤图纸的经验。
2、幼儿用书。
3、步骤图。
4、蜡光纸和勾线笔等人手一份。 活动重难点：
1．能认识折叠符号，看制作图用两种折叠方法独立折叠蝉。 2．大胆地在活动中进行探索。 活动过程：
一、开始部分
谈话引起幼儿学习兴趣。
教师：夏天到了我们会经常听到什么在叫呢？（幼儿回答） 今天老师和小朋友一起来学习折蝉。
二、基本部分
1、出示挂图（折纸《蝉》的步骤图），进一步理解折叠符号。 教师：
（1）这是什么？（折纸）猜猜折的是什么？（蝉）
（2）图上有哪些折叠符号？（几种不同的箭头）你能告诉大家这是什么意思吗？ （3）虚线是什么意思？（按虚线折）
（4）箭头是什么意思？（折叠的方向。）弯曲的箭头是什么意思？（折向反面。）
2、分享折叠经验，体验成功的快乐。
教师：有谁折好了？告诉大家你是按哪一种方法折的？是怎么折的？折的时候遇到了哪些困难？是怎么解决的？（分别让幼儿讲述两种折纸的方法。）
4、互相帮助，调整完善作品。
（1）教师：没有折好的小朋友，说一说你遇到了什么问题？有谁知道怎么办？ （2）同组的幼儿互相帮助，共同完成制作任务。
三、结束部分
评价与展示作品。
教学反思：
《艺术活动教案：蝉.doc》
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