“读书笔记”要求
1、要求学生在教师给定的推荐书目中至少选择1本阅读，鼓励多读。
2、该部分成绩根据学生提交的读书笔记和读书心得的完成质量给定，分值为平时成绩100分的25分，认真对待。
3、推荐备选书目：
实践和技能类的：水煮三国，孙悟空是个好员工，高效能人士的七种习惯，杰克•韦尔奇自传，李嘉诚传，工作DNA，现在发现你的优势，六顶思考帽，管理要读心理学（孙海宁）等等。
经典专业教材类的：组织行为学（罗宾斯），组织行为学（孙健敏），组织行为学高级教程（陈维政），管理心理学（刘永芳），创新与企业家精神（彼得•德鲁克）等。
备注1：考虑到同一名称的书籍作者不同，书籍后的括号内是作者；
备注2：学生可以不局限于这个书目范围，但必须是由教师认定的与组织行为学密切相关的管理类书籍。
备注3：本课程结束前的倒数第二周上课时间（6月2日下午5点钟）为最后的上交期限。以免影响同学们复习考试。
关于读书心得和读书笔记
1、读书笔记和读书心得
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
因为咱们的读书是为了汲取思想的精华或者掌握操作技巧，所以，最有效的是评注读书笔记。评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。有的同学通篇都只有观点的摘抄，而没有一点感想或者疑问，读书的质量就下降了。“学思相结合”。
比如，上届有个同学摘录了“SA8000：企业社会责任国际标准”，只摘抄了名称，但这个标准的内容是什么没有写出来，我估计是只忙着摘抄了，应付老师交了作业，那你又有什么收获呢？这种学习态度是万万要不得的，时间也花了，收获却是零。
2、上届有部分同学有应付的嫌疑，字数少而且字迹潦草，匆忙所为。如果是这种心态，还不如不写。
3、所读的书可以是我推荐的，也可以超出这个范围，但必须与组织
行为学相关的，经过我批准才行；同学们之间可以相互推荐，有认为哪本书比较好的，读一样的书是允许的，但读书笔记各做各的，如果出现抄袭，全部以零分计；
4、提醒大家做读书笔记不是做“复习笔记”，不要把你认为有用的东西都写下来，那么你们的工作量就太大了。不要定义概念之类的东西（如果概念和定义有争议的除外），关键的是管理思想和原则，或者是管理技巧，是否和学过的知识相互印证，以及对你的启发，写在读书笔记中。
5、所读的书未必每个章节都写，要选择一些重点章节来写，不必面面俱到，尤其是读教材类的书籍，把你没有学过的重点写，学过的弄个提纲掌握逻辑关系就可以了。
6、这个环节的考核目的是督促同学们多读些书，希望对同学们是促进而不是负担。
7、同学们有什么问题，可以直接和老师反映，或者通过班委和老师沟通都行，咱们鼓励建设性的冲突。
