马庄小学师德教育活动工作总结
今年我校认真、扎实地开展师德师风教育学习活动，并取得了较显著的成效。现将具体实施情况总结如下：
一、高度重视，加强领导和组织管理
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，我校高度重视，及时成立了以校长为组长的师德师风集中教育活动领导小组，并制订了《马庄小学师德教育活动实施方案》，明确本次教育活动的重点和目标以及要解决师德师风中存在的问题，建立教师个人师德师风教育档案，并及时将各种材料存档，强化学习纪律，精心组织并加强管理，确保各阶段教育学习任务的完成。
二、明确加强师德师风建设的重要性
通过学习《教师法》等法律法规，学习全国模范教师优秀教师和优秀教师群体的先进事迹，学习各级领导关于加强师德建设的讲话等教育学习资料，使广大教师充分认识到自己是完成学校教育教学和其他工作任务的主体力量，建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师最重要的素质是教师之灵魂。认真解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
三、重点突出、求真务实
师德师风教育活动以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点。广泛深入地开展学习教育活动，通过教育学习统一思想，提高认识，掌握有关教师思想、道德、作风建设的政策规定，提高教师加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风教育活动的顺利开展奠定了基础，把师德师风教育活动与保持共产党员先进性教育活动相结合，与教师教学活动相结合，与教师继续教育相结合，不图
1 形式，不走过场，务求实效，倡导教书育人，为人师表的好风尚，努力营造“树师德、铸师魂、正师风”的良好氛围，引导教师向道德高深、治学严谨、作风正派的优秀教师学习，自我教育、自我改进、自我提高，牢固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。
四、切实落实各阶段的工作任务
（一）学习教育活动
主要采取全校集中学习形式，重点学习《教师法》《公民道德建设实施纲要》等法律法规、学习各地优秀教师师德师风，学习教师职业道德教育和建设理论资料。组织全体教师外出参观学习，积极引导教师从思想深处认识到师德师风教育的重要意义，切实提高教师加强思想道德、作风建设的自觉性，并在学习的基础上每位教师写出一篇不少于2000字的学习心得体会。
（二）对照检查阶段
主要形式有召开教师座谈会（一次）、教师民主生活会（一次）。在认真学习提高认识的基础上，通过教师座谈会分析整理出我校师德师风建设中的主要成绩和主要问题，以及教师个人存在的主要问题，提出今后的努力方向。要求全校教师对照《教师行为规范》等法规，全面总结，反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度、职业道德水准等方面情况，抛弃个人私心杂念，认真剖析自己存在的问题，实事求是地评价和认识自己，。然后通过教师民主生活会，每位教师都认真地检查自己在师德师风建设中存在的问题分析原因，提出整改方向，其他教师也本着互相帮助、共同进步的原则，对事不对人、对学校或教师个人提出批评和帮助，评议每位教师的自评材料，一致认为，我校教师师德师风存在的主要问题有：
1、缺乏主动、系 2 统的理论和专业学习。
2、工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。
3、对学生关心不够，个别教仍有歧视学生的思想表现。学校及时将评议意见分别反馈有关教师，为顺利开展下阶段工作起了重要的作用。
（三）整改提高阶段
整改提高阶段主要工作有：根据对照检查发现的主要问题，制定学校整改方案和指导教师制订个人的整改措施并认真整改；表彰师德师风教育活动中成绩显著的教师，探索和制订加强师德师风管理和建设的规章制度。教育活动坚持边学、边评、边改，努力巩固和扩大整改效果，把师德师风建设同学校的教育教学教研等工作紧密结合进来，使之成为日常工作的一个重要方向，规范教师的教学工作行为，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转，促进教师树立正确的教育观，一切以学生的发展为本，改正生硬粗暴的教学行为，要有奉献精神，政策和法规意识；要有热爱学生、服务学生的意识。加强理论和教学业务学习，特别是新课程的学习和研讨，加强师德修养，真正把师德师风建设工作落到实处。
2016年9月
