教师师德教育活动总结
根据《市中小学教师师德教育活动实施方案》的通知精神，我校根据学校实际，广泛深入地开展了师德师风集中教育活动，先后经历了学习教育、深入讨论、查摆自纠、师德践行、巩固提高等几个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项教育活动的主要工作及效果总结如下：
一、成立了活动领导小组
为了确保该项教育活动深入实施，把教育活动落到实处，学校高度重视，成立了 师德师风教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，德育副校长为副组长，德育处负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。
二、建立了严格的学习制度
学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师月考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德的职工，学校在每月、学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。
三、抓学习，统一思想，提高认识
1、召开了龙华中心小学教师师德师风教育动员大会。接到上级文件，学校立即召开了学校行政会，进行了精心的布置。在教师师德师风教育动员大会上，分管德育的廖校长在会上组织了全体教师学习了龙华乡小学教师师德教育活动实施方案，对学校的师德师风教育作出了周密的安排；最后学校主要领导叶校长作了重要指示，他肯定了学校在师德教育活动中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了要加强师德师风修养，
不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。动员大会统一了思想，让每一位教师认识到了师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、搞好了集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会；二是每周
二、四晚上。明确了集中学习内容：胡锦涛总书记和温家宝总理在教师节期间的讲话精神、《教师法》、新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》及全市第三批学习实践科学发展观活动有关材料等相关学习材料。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
3、落实好自学的内容检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校教职工充分利用了课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《《爱心与教育》、《我的教育理想》等教育专著。同时对于自学也进行了检查。一查，每月的学习记录，纳入考核；二写，写下学习体会，在学习期间，每位教师撰写学习记录，心得体会、收集有关信息资料。
4、向优秀事例学习。学校充分利用互联网资源，组织教师集中观看优秀事例，教职工看完后，进行分组讨论。
5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。
四、抓活动，充实载体，走向自觉
1.开展了师德德育教育系列活动，激励全体教师要发扬“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。例如：①严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学
校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。
2、举办教师师德演讲比赛活动。学校举办了“师德师风演讲比赛”。在演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向，以及自己以后应该努力的方向。
3、开展“师德承诺”活动。师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。因此，学校开展师德承诺活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
五、塑典型，比有目标，学有榜样。
在整个师德教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展了“师德师风”报告会，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工进行师德师风报告，收到了良好的效果。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全村教师的强烈震憾。在报告会中，会场上的沉寂、肃静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。
当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过这段时间的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次全面开展的教师师德教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校的发展和德育教育工作作出新的贡献。
