放大镜
【学习目标】
1.知道放大镜具有放大物体图像的功能，能用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2.对比能放大图像的物体的共同点，探究放大镜镜片的特点；对比肉眼观察和放大镜观察，发现更多细节。
3.理解使用放大镜观察的意义，认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【评价活动方案】
1.创设游戏环节，引起学习兴趣，提出问题，以评价目标1。 2.创设寻找放大工具的学习环节，以评价目标2。
3.创设多媒体展示以及认识放大镜的应用，并阐述自己的观点，以评价目标3。 【学习过程】
一、视力大考验
1.先来个视力大考验，看看同学们的视力好不好。 （1）出示PPT图片 （2）出示卡片（3）出示大米：上面写了什么字？ 2.我们想看清更小的物体时，怎么办？
3.放大镜有什么作用？能想到利用工具，这一点非常棒。
二、寻找放大工具
1.如果没有放大镜，还能用我们现有的物品解决同样的问题吗？
2.让我们来寻找哪些物品具有放大功能 3.活动建议 （1）哪些物品具有放大功能？
（2）具有放大功能的物品都有什么相同点？
（3）用放大镜与能放大图像的物品比一比，它们都有哪些共同点？
4.通过探究，同学们发现一些物品可以放大物体的像。具有放大功能的物体和放大镜一样，它们都具有透明、中间凸起的特点。（板书：透明、中间凸起）
5.实际上，在很早以前，人们就发现眼睛的观察范围是有局限的。他们一直梦想着发明一种能放大图像的工具。
6.出示关于放大镜历史的资料。
7.人们根据它的作用给这个新的工具起名为放大镜。还有人根据它的特点起了另外一个名字，你们知道是什么吗？
8.放大镜各部分名称：镜柄、镜片、镜框
三、放大镜下的新发现
小结：从肉眼观察到放大镜观察，人们开始使用观察工具不断探索身边世界，发现了许许多多的奥秘。希望通过今天以及今后的学习，能激起同学们探索微小世界的兴趣，去发现生命世界更多的奥秘。
