一年级科学教案
第二单元探访大自然
单元目标：
本单元安排了：
1、初识大自然。2:考擦大自然——从校园开始。
3、大自然中的发现等3课书。共七个活动。旨在让学生以自然界中的物品、生命为研究对象，在进一步学习观察、比较、分类等基本科学方法的同时，学习考察方法，为建构“生物区别于非生物的特征，地球表面大部分覆盖着土壤，生存着生物”这两个概念打好基础。
科学知识：
知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。 知道动物和植物都是有生命的
观察并描述周围的土壤上生长的植物，生活的动物。 描述肉眼观察和筒单仪器观察的不同。
科学探究：
观察（五官、筒单仪器－－放大镜）初步发现问题、提出问题。用自定的标准分类。
科学态度：
学习科学 家达尔文，激发学生探究大自然的兴趣。
STSE: 初步了解科学研究的对象——大自然
第1课 初识大自然
教学目标 : 1.科学知识
了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。 2.科学探究
能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光。 3.科学态度
感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发探究欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。
教学准备
分组准备：提前搜集自己喜爱的自然风光照片，向大家介绍这是什么地方？最让你印象深刻的是什么？
教师准备：蝉鸣、蛙鸣、杜鹃鸣叫、蟋蟀鸣叫、雷鸣等音视频资料。
教学时间 ：1课时 教学过程
（一）教学导入
大自然，是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。 （二 活动
（一）
老师播放来自大自然的声音（青蛙的叫声）（雷电的响声） 学生认真听，你能想象出一幅怎样的画面。
交流。将头脑中一幅幅大自然的画面，用图画和言语表述出来。 出示现象图片，与之前的交流结果进行印证或纠正。
（5）学生介绍自己见过的自然风景，丰富学生对大自然的认识。（先小组内交流再全班交流）。
（6）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。 大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的事物和现象，揭示出其中的道理。
三、活动
（二）达尔文考察大自然
（1）阅读。学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。
（2）交流自己的收获和感想。
（3）总结。我们要像科学家达尔文一样，爱自然，多观察、勤整理、记录、善坚持。下节课，我们也模仿达尔文考察 大自然的方法，在老师的带领下步入校园中，考察身边的大自然吧。
