山东考察报告
教育局初中教研室
杨文宏
为加强学校精细化管理，全力推进高效课堂，3月20日至25日，初中教研室组织了初中校长和部分教研员，历时6天，先后到山东省即墨中学、城阳实验中学、开发区实验中学、昌乐二中、文华国际学校、广文中学进行考察。考察以实地观摩、推门听课、聆听报告等形式为主。我有幸参加了本次考察活动。
这次考察，使我大开眼界，受益颇丰。下面，就考察中的收获简单报告如下：
一、科学精细的学校管理
本次考察的几所学校，学校的管理都非常科学精细。21日早晨，我们首先观看了即墨28中的升旗仪式。当学生从教学楼里走向国旗的时候，我看到所有的学生都非常有序，每一个学生的脸上都洋溢着微笑。学生走路的时候，个个昂首挺胸，步履矫健，丝毫没有慵懒的感觉。这时我的心中油然而生一种敬意：即墨28中是一所向上的的学校，是一所井然的学校，是一所高素质的学校。
当学生占到国旗下的时候，我发现所有的活动都是有学生自己组织的。在国旗讲话结束之后，学校又进行了颁奖仪式。受到表扬的有小组建设方面的典型，也有在各种活动为校争光的学生；除此之外，受到表扬的还有优秀小组、优秀班级、优秀教师。我想：在新一周的第一个清晨，学校就营造了这么一种积极向上的良好风气，无论是学校领导还是老师、学生，肯定都会奋发向上积极进取的。这个活动搞得好！
即墨28中的学校管理是精细的，处处都可以体现出来。第二节课后，我们观看了学生课间操。课间操的时候，有的学生在做操，有的学生在走操。走操的学生双臂摆平，精神抖擞。作为学校能把课间操管理到这个程度，学校领导、政教处、教务处以及所有的科任教师肯定得花费很大的心血，可谓学校管理精细到了极点。
即墨28中是这样，城阳实验中学也是这样。我们在城阳实验中学同样参观了他们的课间操。只不过城阳实验中学全体学生都是跑操。学生从教室到操场同样意气风发，精神抖擞。给我印象极为加深刻的是学生在转弯的时候，横排面也非常整齐。单是这一点就可以看出学校管理的精细是多么的到位！
我们说，在一定程度上讲，管理就是教育，要想出成绩，管理是第一位的！
二、专业善谋的学校领导
人们常说，一个校长就是一所学校。这句话特别有道理。这次山东一行，我更加感觉到校长对一所学校的重要性。即墨28中李志刚校长的报告已经聆听过几次了。从他的报告中可以看出，为了这所学校，他倾注了自己满腔的热情，大到学校办学理念的确定，小到学校一个小小的景观设计，事无巨细，他都亲自过问，可谓殚精竭虑。
开发区实验中学的赵凤春校长在给我们做《整合，为了学生的完美成长》的报告时，前后达到两个多小时。可是她竟然连一纸的文稿都没有拿。可见她绝对是学校管理的行家里手！仔细回想，这几所学校中，所有的领导干部，特别是“一把手”，不仅善于管理，精与管理，而且有非常先进的教学理念。即墨28中的雷锋精神进校园、师友结对式的教学理念，城阳实验中学提出的“用三年的时间影响孩子的一生”，文化国际学校提出的“教育是一种唤醒”。这些教学理念实际上是学校发展的方向和动力，是激发教师工作热情的的催化剂。
无论何时，无论何地，我始终坚信：一个校长就是一所学校。
三、业务过硬的教师队伍
对于一所学校，校长是方向，是舵手。真正能够把校长的办学理念落实到学校基层的是老师。老师的工作态度，工作热情，工作方法，以至于老师的学识、胆识，这些才是一所学校发展的力量源泉。我们在即墨28中曾经听到一个领导这样说：教育教学的改革，离不开老师这个团体，因为改革就必将面对许多新的事物、新的问题、新的课题。他还说，学校管理也好，教学改革也好，社团活动也好，凡事都得有一批人从事每项具体工作。只有这样，才能够取得辉煌的成绩。
我们考察的几所学校，老师们都是十分过硬的。我们在即墨28中听了一节语文课。在教学环节的交换中，老师采用的不是用黑板擦敲打讲桌的方法叫学生停下自己的活动，也不是用击掌的方式，而是用古诗名句接句的方法。具体操作是这样的：当一个环节结束后，老师想让学生听下自己的活动，这时老师就说出古诗名句中的上句，然后学生马上接出下句，同时放下手中的活听老师点拨，进入下一个学习环节。
我们在城阳实验中学考察时，发现七年级有两个班都在上数学课。可是，上课的却是同一个老师。两个班的导学案不一样，老师指导学生学习的内容差异很大，足见这位数学老师的学识功底！
其实，在我们走进课堂的时候，很难看到老师们在课堂之外的实实在在的东西，俗话说，功夫在课外，就是这个道理。为了上好一堂课，老师们背地里下的功夫才是真功夫。在文华中学我听了一堂语文课。课上，老师让学生交流关于想象的诗文妙句。在这个环节中，学生交流的内容可能包罗万象，老师没有一定的功底是很难驾驭课堂的。在引导学生进行交流时，老师用一首以想象为主题的诗歌来过渡，可谓巧妙。特别是课堂进入高潮时，老师拿出一个苹果让学生展开丰富的想象。想象要围绕着这个苹果展开。就在学生尽情的交流时，老师把苹果翻转过来，没有想到，这个苹果的另一面竟然有一块溃烂！随着课堂高潮的出现，学生的想象能力也也得到延伸，接下来的作文也就水到渠成。
总之，通过考察，我发现这些学校的老师的教学功底非常深厚。这就是学校得以发展的不竭动力。
四、丰富多彩的社团活动
学校要想有活力，学生必须有活动。因为学生是在活动中积累知识、开阔视野、培养能力的。在我们参观的几所学校中，每个学校都有自己特色的学生社团活动。在即墨28中参观学校的展览过程中，始终是一个学生担任解说员。经过了解，该校有一个学生讲解团。21日下午，我们观看了即墨28中学生组织的“给雷锋像佩戴红领巾”的活动，这个活动也完全由学生自己组织，非常好。在昌乐二中参观中，我发现有一个班的班级文化建设也都是由学生主办的。其中的“少年向上吧”办得非常有特色。这个“少年向上吧”布置在教室的右后角，包括“今日赠言”、“学生评价”、“全员管理”、“值日班长”等栏目组成。其中“全员管理”又由生活部、学习部、纪检部、卫生部、文化部、体育部、评价部组成。可见学生自我管理的方式和能力！
几所学校的书画展览、手抄报、升旗仪式、大课间活动、科技节、艺术节、才艺展示等等，这些活动都精彩纷呈，让人目不暇接。通过开展丰富多彩的活动，既增长了学生的才干，又增加了学生的知识。
在其他学校我们也看到学生的音乐社团、书法社团、体育社团、社会社团、时装社团都取得了丰硕的成果。因为社团建设，学生的能力得以提高，因为社团建设学生的素养得以培养，由于社团建设学生的兴趣得以激发。就社团建设来说，它是今后办学的一个方向。
五、严谨灵活的学生管理
通过参观山东这几所学校，我发现他们在学生管理上既严谨又灵活。即墨28中以学生为主体、以问题为载体、以评价为手段、以任务为动力、以师友互助为纲线的方法非常有效。
在开发区实验中学参观时，我发现一个班的窗帘的图案竟然是学生自己设计的。每个窗帘都以淡灰色为主色调，配以梅兰竹菊的图案，然后把班级管理的口号印在上面。他们的口号是：让读书成为一种习惯，让负责成为一种习惯，让学习成为一种习惯，让诚实成为一种习惯，让文明成为一种习惯。这个窗帘设计的可谓匠心独运。既可以遮挡强烈的阳光，又可以让学生受到自我教育。
在开发区实验中学，我还看到，就是在厕所里，也张贴着宣传画。宣传画以“全球洗手日”为主题，上面写到：洗手记得用香皂，揉搓指缝不能少；手心手背要搓到，冲洗擦干习惯好。可见，细微之处见管理，时时处处讲养成。
昌乐二中的学生自主管理更有特色。该校的学生管理分三个层次。第一级层次是校级学生会，学生会设主席、秘书长、社团主席；第二级是年级学生会，年级下设年级部；第三级是班级管理。班级管理又分为三大块：
1、高校行政管理小组，常委班委；
2、学习小组。每个小组6人，下设七个部；
3、高效学习研究小组。
另外，学校还根据学生的心理特点，及时对学生进行表扬肯定，使学生充满前进的动力。即墨28中每周一升旗仪式时对学生的表扬，文华国际学校定期评选读书之星、体育之星、科技之星，并及时表扬。为发掘学生自我管理，激发学生成长动力，广文中学还向学生推荐一些适合学生阅读的书目：《靠自己去成功》、《做最好的自己》、《乔布斯送给男孩的最好礼物》、《学习哪有那么难》。这些书目就像一盏盏明灯指引着学生在自我调整、自我完善、自我提高，确实是在学生管理上的创新。
广文中学在学生管理中也独具特色，该校每年都要开展“告别童年我宣誓”“入校仪式”、“拜师学艺”、“感恩活动”、“知心姐姐”等活动，在活动中加强学生的管理力度，收到了很好的效果。
总之，学生的管理也是实施素质教育的组成部分，是提高学生素质的有效途径。
六、行之有效的家长学校
家长学校是我市学校管理的短板。可是，山东的学校都特别重视家校共建，可见其意义所在。即墨28中定期请学生家长来学校为学生颁奖；开发区实验学校的家长委员会不定时的邀请家长到学校参加共建活动；尤其是广文中学开展以“携手合育、同筑成长之梁”的家校共建取得非常好的效果。他们学校的具体做法是家长驻校轮值，参与学校管理。轮值家长要做四件事：
1、每天当面交流20名学生，做孩子的知心爸妈；
2、每天电话访谈20名家长，做家长的知心朋友；
3、每天巡查校园的20个地点，排查不安全因素，做校园的知心卫士；
4、每天听课走进20个教室，做老师的知心家长。
家长参与学校管理，增进了家长与学校的感情，提高了学校管理水平，密切了学校、家长、教师与学生的关系。这种做法非常值得我们借鉴。
七、各具特色的学校文化
学校文化建设是环境育人的重要组成。我们参观的几所学校，都非常重视校园文化建设。当然，我们市的初中学校也重视校园文化建设，只不过缺少鲜明的主题，我市部分学校在文化建设中，不管什么内容，凡是有空白的地方，都要挂上名人肖像，都贴上了各种语录。
山东学校的校园文化建设都有自己的特色。即墨28中把雷锋精神同传统美德教育紧紧结合起来，每周一下午第一节课上课前都给雷锋塑像戴红领巾，对学生进行团结友爱互帮互助教育，使学生的思想品德具有鲜明的时代特点。该校在文化长廊中张贴着“二十四孝”、“二十四礼”、“二十四敬”、“二十四仁”、“二十四诚”，民族的传统美德又与当代的思想教育紧密结合在一起，形成了全方位、立体的育人氛围。此外，城阳实验中学的“少年向上吧”、让老师快乐起来、教师读书活动也都值得我们学习。文化国际学校的战略设计、行动研究都以建设一所新学校紧紧结合起来，极大的推进了学校高效课堂的建设。
我们所参观的几所学校，他们的校园文化建设，都不是用来装门面、擦胭粉的，而是与学校的办学理念紧紧融合起来，并且各具特色，给我们耳目一新的感觉。
总之，这次山东之行我深刻认识到学校的高效课堂建设应该把科学高瞻的办学理念、严谨踏实的精细管理、创新过硬的教师素质、别具一格的校园文化、行之有效的家校共建有机的结合起来，要形成一种全方位立体化的高效课堂建设，把我市初中学校的管理与高效课堂建设推向更高的层次。
今后，我将把学到的东西同自己的教研工作紧紧结合起来，为推进我市高效课堂建设作出应有的贡献：
一、在教研活动中突出教师业务能力培养 在去山东考察之前，我就发现，我市语文教师最缺少的是电子版的业务知识积累。为了解决这个问题，我做了以下工作：
1、组织整理了《中考古诗训练题》，把36首古诗词以详细的习题形式呈现出来，供老师们参照使用。中考古诗词训练有了着落，老师们心里就踏实了许多。
2、整理了《遵化市语文学科导学案》，在此基础上，我还从网上下载整理了“人教版”导学案，供老师们借鉴使用；与此同时，我还找来了滦南县的导学案。“三案”在手，极大的开阔了老师们的视野，使老师们的教学有了更加明确的教学目标。教学有了针对性，在一定程度上提高了我市中考成绩，去年我市中考，语文平均分提高了将近7分。
3、利用“宏乐录音软件”录制了近100篇（首）初中语文课文的录音，并且已经下发到初中学校，其目的是让语文课堂充满朗朗的书声，让语文课充满生机和活力，具有语文课应有的特色。
4、已经安排铁厂中学语文组进行学生作文互评互改的实验。实验从文本出发，从单元教学目标出发，从阅读与写作的结合出发，从各种符号的运用出发。实验中我要求老师们做好校本教研，做好记录，力求在最短的时间里取得效果。经过一个阶段的实验，该校语文组已经取得了一些成绩。本次实验旨在为将来的作文教研教改打下基础，也为我市语文成绩再提高寻找有效途径。
5、在党峪中学语文组开展写字教学实验。开展写字教学，也是使我市语文成绩再上台阶的有效途径。该校的写字教学实验，目的是利用几何图形的方法呈现汉字的形体特征，使学生很快的掌握汉字字形，提高书写水平。
6、在今后的教研教改活动中，不断推进文化建设与高效课堂的有机结合。在下乡听课中，除了研究语文学科的专业知识以外，我还会向老师们讲一讲山东的先进经验，讲一讲家校共建的经验，促成我市家家校共建的氛围。
7、抓好典型教师的培养。山东的经验告诉我们，教师是高效课堂的关键。目前，我市语文教师的整体水平有了较大提高，二中、三中、建明、松棚营、洪山口、铁厂、党峪、娘娘庄、东寺、兴旺寨等中学涌现出一批素质过硬的老师，他们是我市语文学科高效课堂的排头兵，是中坚力量。在今后的教研活动中，我将从这些学校中不断的发现人才，培养人才，为我市语文学科高效课堂建设提供教师保障。
8、在暑假前，争取把所有课本中的古文都以习题化的形式呈现出来，目的是提高课堂中“当堂检测”环节的实操水平，为中考古文检测向课外拓展打下基础。
9、从现在开始，我在语文学科的教研活动中将加强阅读与写作教学，加强学生的读写水平。
10、从暑假后的新学期开始，我市语文学科的教研将在提高阅读与写作水平的基础上，狠抓作文教学，力争出现一大批在作文教学中好的老师。
总之，今后一段时间，我们语文学科将以提高教师业务素质为重点，以阅读和写作教学为抓手，全面提高我市语文学科教育教学水平。
