小学教师事迹材料两篇
小学教师事迹材料两篇
【一】
xxxx,女,32岁，中共预备党员,小学高级教师，现任教于xxxx庄学区xxxx庄中心小学。自从成为一名光荣的人民教师以来，她一直担任班主任工作，从事语文、数学的教学。她忠诚于党的教育事业，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是xxxx庄中心小学优秀教师的代表。
一、热爱学生，乐于奉献
爱是信任的基础和前提。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，xxxx老师每天早晨都会早早来到学校陪学生一起学习，一起解决问题。她善于挖掘学生身上的闪光点，经常说人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生也需要。她对学生在学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾诉。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至，注意从多方面给予关怀及尊重。在本学期xxxx老师的班里有一名学生听力弱、口齿不清，课上课下很少与同学交流。了解了这一情况后，田老师在讲课时会有意识地提高声音，课下也会走到她跟前问一问老师讲的内容能不能听得清、听得懂。课上请同学回答问题时也会请她回答，为她创造表达的机会。
二、以身作则，为人师表
多年的班主任工作中，xxxx老师深深懂得身教重于言教的道理，所以她一直坚持严于律己，高标准要求自己。平时，凡是要求学生做到的她首先做到。发现地上有纸片，她就马上弯腰捡起来。虽然这是一个细微的动作，但她说学生会立刻意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括老师，这时学生就不仅是用眼睛来看她，而且是用心灵来感知她，学生会在她弯腰之际，集体的责任感在心中产生。她觉得这样教育效果胜过千言万语，教育光凭讲大道理是不行的，更多的是用生活中点点滴滴的小事来教育学生。
三、业务精湛，投身课改
为了充实自己，xxxx老师利用业余时间，参加了进修学习。xxxx2年，她获得专科学历。xxxx5年，她获得了本科学历。xxxx6年8月，她参加了唐山市中小学幼儿园骨干教师数学学科的培训；xxxx9年9月，被评为了唐山市小学学段数学学科骨干教师。与此同时，xxxx老师在自己的课堂上不断尝试，力求摸索出适合农村学生学习数学的教学方法。她给自己立了这样一条规矩：课堂上要以独特的人格魅力影响人，以广博的知识吸引人，以饱满的真情打动人，以扎实的训练培养人。为了上好每一堂课，她不知花费了多少心血，她重视情境的创设，努力营造轻松活泼的学习氛围，以学生为主体，开展互动式的小组合作学习方式，让学生自己在动口、动手中掌握知识，并把学习知识、培养能力，以及熏陶情感有机结合在一起，使学生逐步具备了学习的自主性，真正成为课堂的主人，让课堂成了孩子的乐园。为了使自己的课堂有活力，能够吸引学生，她总是把教案改了又改，备课稿总是字斟句酌，推敲再三，力求用最精当的语言准确表达自己的所思所悟，以便更好地启迪学生的思维，引发学生感悟。xxxx老师批改作业每次都很及时，辅导学生也耐心，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱，同学们总是喜欢上她的课，所教班级的学生乐学、会学、善学，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
xxxx老师对教育的爱换来了她事业的成功，付出的是汗水，收获的是成绩。她在优秀教学论文评比、优秀教学设计评比、数学优质课评比中多次获市、县一等奖；所讲的数学课三次被评为优质课。她还多次被评为县德育先进工作者、县优秀班主任、县先进教学工作者、市先进教学工作者、河北省优秀教师，四次荣获政府嘉奖，记三等功一次。xxxx0年评为县教学标兵，xxxx0年评为名师。
作为一名普通的农村教师，xxxx老师说她要扎根农村，为农村教育贡献自己的力量。【二】
xxxx，中共党员，xxxx县第三中学美术教师，xxxx省美术教育学会会员，xxxx市书法教育学会会员。从xxxx9年起，兼任国学教学，并任国学教研组长。
从教18年来，她刻苦钻研、甘于奉献，练就了她高超的教学艺术，在我县中小学的美术教师中脱颖而出，成为佼佼者。xxxx年xxxx省《新课标》美术教材培训上，她做了精彩的《用线条表现》课堂教学示范课；她执教的《我们的庭院》、《色彩缤纷的世界》、《美术字》等多节课在xxxx市美术优质课评比中均获一等奖；在今年5月份全县美术教师培训会上，她举办了《中国画》的专题讲座，她以广博的学术知识和优雅的教学风范，获得很好的效果。
近年来她对现代教育技术的应用有深厚的兴趣，在熟练应用幻灯片后，又自学了Flash、Dreamweaver等动画和网站制作技术，在近几年的课件、教具比赛中，她的作品多次获奖。教学课件《收藏天地——家具》获省一等奖，课件《中国瓷器——青花》获xxxx省第二届音乐美术学科教学课件评比三等奖，研制的教具“xxxx字八法”获xxxx市优秀教学科研成果评比三等奖，《瓷器收藏》获xxxx市中小学美术教学课件评比二等奖，《生活中的标志》获县教育教学软件评比中获一等奖，《现代纸艺》在县教育软件评比中获一等奖，《中国瓷器》在县中小学优秀多媒体教育软件评选中获三等奖，《彩泥插花》在全县学生自制教具作品评比中获一等奖，《剪纸》在县自制教具评比中获一等奖。
她深入研制课件、教具，并与课堂实践相结合， xxxx8年在全县现代教育技术优质课评比中《中国瓷器》一课获一等奖，全县信息技术与学科整合基本功评比活动中，说课《生活中的标志》获二等奖；xxxx9年在全县网络环境下信息技术与学科整合优质课评比活动中《彩泥插花》一课获一等奖，xxxx0年全县信息技术与学科整合优质课评比中《神奇的手》一课获一等奖，全县信息技术与学科整合评比活动中《收藏天地》一课获二等奖。xxxx1年在县整合课评比中获一等奖。
对现代教育技术的深入研究和有效应用，使得她的课堂组织更富于艺术性，而她的教学水平也更加炉火纯青。9月24至26日，第九届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会在我市召开。来自全国各地300余名教学精英激烈的角逐中，xxxx老师的《花的畅想》课堂教学脱颖而出，得到了专家评委的高度评价，荣获了一等奖，为我县赢得了殊荣。
从xxxx9年，她又兼任了国学课，面对新课程的挑战，下了更多的功夫去学习，研究教学方法，组织学生活动。今年在全市青少年“庠瑞杯”国学诵读大赛中，经过初赛、复赛两次淘汰后，于７月２２至２４日在丰南举行了决赛，通过必读、选读、才艺展示等多个环节的激烈比赛，她指导的张越崴同学在1xxxx多名选手中荣获第二名。几个学期的考试成绩都是第一名。
张老师多年来为一中、二中培养特长生二百多人；多次组织学生参加全国、省、市各级艺术比赛，有一千七百多人获奖，四十多学生的作品公开发表。她也３０多次获得优秀指导教师。
每个人都有一个梦想，而xxxx老师的梦就在艺术教育和国学教育这片天地中，她和学生们亲切的交流，探讨人生；和同事们一起探讨、交流学术问题。在艺术教育这片广阔的海洋中，她就同一个默默的泛舟人，年复一年地探索着、摆渡着、收获着。她认真总结教学经验，有六篇论文公开发表，20余篇在省市评比中获奖。曾参与国家级、省级课题研究，作为负责人，她正承担的省教科所课题《运用现代信息技术优化初中美术教学》，已经立项、开题。有七幅美术作品先后在报刊上发表，省青年艺术家联展获一等奖。在全国教育科学规划国家教委科研项目《素质教育理论研究与实践》课题中评为全国优秀实验工作者，教育部“xxxx”规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》先进个人，省骨干教师，市优秀女能手，市艺术教育先进工作者，县优秀教师、今年又被县政府授予“xxxx州名师”，不仅如此，她还还编辑了三中国学校刊《读经典札记》，以及《航标》、《校史》、《校庆专刊》、《奋斗》等多部书籍。
xxxx老师就是这样，在艺术教育的海洋中，她默默地摆渡着，以无私与博爱之心谱写艺术教育的新篇章。
