第八届市教学能手评选杂谈
走过来七步，走过去七步，走不出素洁的爱意。低首举眉间抬起，举手投足间徘徊，却放不下眉头的思索。仅仅是一周，与迎着十月的风交融，恰恰是29节课，却让我陷入冥思苦想！授课者他人，吾本旁听，活动结束，吾本应归于平静；而却时光弥坚，我却越发辗转反侧，我在寻觅，那个舞台传递的信息和味道！那个舞台到底应该上演什么剧目？
先走向肯定！
一、“邹平模式”显神奇
思来想去，7个县区32位选手，我们邹平5个。一没想到1号选手就是我县的李迎新老师，二没想到20号下午居然出现2节邹平的课，那是3号选手梁洲小学的宋洁老师，更没想到五节课听下来，我的头脑中蓦然蹦出“邹平模式”这个词。下面做简单解析：
（一）检查预习中解决字词。
无论是大屏幕出示课文中要掌握的生字词，检查学生的正确认读，正音，多音字教学；还是借助图片认识实物；亦或是玩转花样理解词义，连线、语境、联系上下文、观看视频化抽象为具象，手势巧妙助解释；更或是图解字理蕴深味，再或是写字指导运用顺口溜含精妙。字字相通，扎扎实实，上升到方法上，的的确确，真真切切，无一不体现了我们邹平的底蕴，也无不折服听课者的心脉。我们邹平是先头部队，是先锋官，闯出了一条集理念和艺术为一体的解决字词之路，凝结了我们邹平的精华，实在可喜可传承可发扬推广。用的自然，浑然一体，毫不牵强附会，自成一道，实是其他县区所无法比拟的。
（二）玩味语言中授之以法。
1、好一个“法力无边”
抓住了关键词就能找到理解一个句子背后的内容，找到中心句就能概括全文的主要内容，一字一词承上启下认识过渡句，去字词添字词对比阅读,显示用词用句的形象准确生动，改变词语先后顺序展现句式的灵活丰富，不同的语言不同的句式表达相同的内容，这些无一不体现了我们邹平在咬文嚼字上的功夫；遣词造句上的修养；板书上随着师生边总结边写着用词准确，语言生动，按事情发展的先后顺序，终于上升到了文章的写法，又含着作文的指导！“授人以鱼不如授人以渔”，我们教师在苦苦的追求“传道授业解惑”的高境界，在“何为道？何为业？孰为惑？”这条已经深远的河流中展开了孜孜不倦的探讨，希望走出一条更有效更巧妙的途径！
（三）训练居一席之地
这是一只-----的猫？我从——（具体事例）中读出了猫的——（特点），在这种情形下，人们会怎样呼唤着只猫？刮风下雨了，老舍先生呼唤：“——”！该吃饭了，老舍夫人呼唤：“——”！夜幕降临，老舍孩子呼唤：“——”！这样的训练在这次听课中屡见不鲜；类似出示画面：先让学生认识事物，再大展身手，发挥想象，联系学过的例句，运用句式练习写一句话，一个片段等等，这样的操作也在本次听课中一次次搬上舞台；同样，紧跟课文学习的一个重要环节，马上大屏幕出示相同的填空句式，让学生联系生活实际的片段训练也成为其中的一个热点。例如：有一次，我在玩——，突然想到——，会怎么样呢？我一试，啊，不得了，——。我越玩越带劲。抑或整文总结启发：刚才，老舍先生写猫，是先写特点，再写具体事例，你喜欢什么动物？请用“特点+事例”来写一写。课堂上你方唱罢我方登场，如今的课堂，学文和作文已经融为一体，时不时把所学文章当作一篇例子，总结出学习方法，已经成为听课必须的“杀手锏”。否则，就偏离了教学的中心。
（四）板书体现改革方向
以前听公开课，板书一目了然，讲究结合内容，抓住最能体现中心的关键词语，透过板书就能抓住一篇文章的脉络，而且板书的艺术性也历来为人所称道。今年的听课中，我发现板书悄悄的发生了变化，上面的内容已经呈现出“善用反语，生动具体形象，当作人来写，动作、表情、想象，用词准确，语言生动，观察、尝试、思考，散文形散神聚，按顺序、抓特点，比喻、拟人，丰富想象等等的字眼，似乎已经是作文课了。童话文体、散文、科普小品文、动物文体已经在向学生贯穿了，一定把学文当做一种例子，一定利用学到的方法马上达到高效的写作运用，已经迫在眉睫了。- 23 自己的路子，不浮于表面，不流于形式，繁华落尽返璞归真，抓住重点深入浅出，培养孩子的深度思维；跳来跳去，跳出自成一体的舞姿，揉来揉去，揉出细腻温润的面团，师生共写，敢于发出自己的号召，特立独行，像一个剑客一样，平中出奇，敢于亮剑。于是，我又深思，和不少单薄而又一帆风顺的课相比，什么叫“除却巫山不是云”？“小巫见大巫”了。真是“大有名堂”，再翻看刘海舰老师累累的硕果，不由一句涌上心头，的确“玩出了名堂”！
四、最后再次一呼！
在跟随县教研室张静主任交流评课的时候，心中深深敬佩张静主任的细致谨慎，广博独到，为我打开了一条通途：“方向对了，距离不会遥远”，是呀，只要教学方向不跑偏，那么我们距离教学的核心就不会遥远；同样，一堂好课的诞生，除了“磨你千遍也不厌倦”后，还需一个强大的教研团队，这就是我们邹平的风格，而我也真心的期待想有所成就的老师先如张静主任说的那样，把自己“吃成一个胖子”再“锤炼成一个妙人”，更希望成立我们“邹平的教研共同体”，让我们邹平呈现不同的风格流派，生机勃勃，欣欣向荣！
石秀霞
2014-10-29
