班主任培训有感
不一样的经历，一样的成功
-------班主任学习有感
2012年10月14至15日有幸在武汉二炮指挥学院培训中心参加了班主任专业化发展学习，段慧明、郭文红、李镇西三位优秀班主任给我们展示了他们做班主任的经历、智慧和成功。回想2010年、2012年在黄州和孝感参加的班主任培训，除了羡慕优秀班主任的成功以外，也深深地感觉到自己班主任工作的不足、差距和简单，回来以后发自内心深处也想改变自己班主任工作，也渴望成为智慧班主任，工作中也在尝试创新班主任工作举措，也特别感谢学校领导给了我学习和见识的机会。曾校长要求参加学习的老师回来后一是要将学习的先进班主任工作经验与大家分享；一是要将学习的东西内化为自己实际班主任工作，争当优秀班主任。按照曾校长的安排下面借此机会向大家汇报优秀班主任段慧明老师的工作技巧：
一、做智慧班主任----河南中原油田濮阳第十五中学物理老师全国十佳班主任段慧明
1、走出乡村的物理教师段慧明。段老师作为一位农民儿子1982年从师专物理系毕业一直扎根在农村学校教学第一线，教书育人，兢兢业业，不断学习，成长为河南教育能手，全国十佳班主任。艰苦的教育教学环境，没有使他退却、放弃，潜心于班主任工作，心系学生，成长为专家型的名师。第一次外出参加油田系统组织的教研活动，由于交通落后等他到达时活动已结束，大家可以想象他所在学校的偏远与落后！如今段老师无论是专业教学功底还是教育教学理论都是专家级别，著述丰硕，名扬神州。听过段老师报告的人都感觉到他的乡土气息——其貌不扬，为人低调，待人温和谦逊。
2、段老师主要成功经验和理念：做智慧的班主任
（1）感悟生活的智慧
“生活就是教育，教育就是生活”他将美国教育家杜威和中国教育家陶行知的教育思想结合起来，提出“教育即生活，学校即社会”
从生活中感悟教育的规律与方法——探寻教育学生的最好时机与方法 从生活中关注学生学习的需要，使学生渴望学习
从学生终身生活的高度领悟教育的作用与使命
真的，要是真正做到这样不就是今天我们都在实践的素质教育吗，看来段老师早已把握住了教育发展的脉搏了！
（2）感悟他人的智慧
“努力学习„„，内化为自身的教育素质，做一位学生信服的德师、能师、慧师”
段老师特别强调学习对教师成长的重要性，他说书中自有：教育理念、教育方法、教育智慧，从他报告中引经据典，可见他博文广见，博览群书！段老师说老师不读书，不是好老师。
段老师还强调积极参加教育教学活动，在活动中学习，在活动高中提高，感悟他人的智慧。他本人就是河南物理优质课比赛的参加者，获奖者。在教学研究中获取教学育人的智慧。
段老师提到感悟他人智慧一个重要的体现是结合自己实际工作进行反思与修正，“只做不写是禁忌”，多写教学反思、教学随笔、教研心得、教研论文。也许这的确是我们做得差的地方，大家有此同感！段老师的专著已出版，论文有150多篇，指导学生写的获奖论文也有500多篇，人家就是能写、愿写！看来我们不仅要去做好班主任工作，还要学会反思，学会研究，学会写作！
二、几位优秀班主任的共同之处
无论是这次给我们做报告的段慧明老师、李镇西老师还是前两次作报告的山西省太原市杏花岭第六中学的王文英老师、北京六十中的老师，虽然有不一样的经历，但成功的原因有许多相似之处，从他们的汇报中我的感悟是：
1、他们都是有个性的班主任，班主任工作有特色，班级管理有特色，治班有方。要么是王文英老师样的多才多艺，弹唱说跳样样精通的全才。听过王老师报告的人，无不为她的才艺所折服的！要么是段慧明老师般的矢志不渝，孜孜追求；要么是李镇西老师的专家加学者型。段老师、王老师他们报告中有一个共同的实例：报复领导的最好方法是把最差的班带成最优秀的班，然人无话可说！他们都不服输，有超越自己不断奋进的精神！
2、他们都是生活和工作的有心人，智慧的班主任。班级管理，学生成长教育，班级文化的生成，处处用智慧，随时见招拆招，破解班教学生管理难题。李镇西老师的未来班传承了几十年，一届又一届，届届优秀，就是成功在班级文化建设。还有班级日志、毕业晚会等等，都成为他们建设班级的点睛之笔。
3、他们都注意成长中的学生需要，开展多种丰富多彩的班级活动，真正践行素质教育的理念和要求，面对全体学生，注重能力培养和学习能力的养成，强化思想品德教育。
4、他们都是师德的楷模，关爱学生，教书育人，诲人不倦。
5、他们都是学习型老师，不仅学习专业知识和技能，而且善于结合教育教学实际，开展教学研究，学生管理研究，班级建设研究，都是各校教研领头羊，教研成果丰硕！从他们的报告中，应经据典，说明他们都爱读书学习，李镇西老师早年毕业于四川师范学院，如今已是杭州大学博士研究生了；段慧明老师也多次倡议老师们要多读书，也是行千里路读万卷书的代表！
6、他们都是班主任工作经验的播撒者，在经历成功之后，毫不保留的传播自己多年摸索的经验，真是“鸳鸯绣罢凭君看，却把金针让与人”！这些年来他们利用周末或节假日休息时间，放弃休息时间，奔波在全国各地开展作报告、带徒弟、上示范课等交流活动，累计下来已做了几百场的报告会，使许多老师感受到他们的成功秘笈，推动了班主任工作的整体发展！
以上是本人对几位全国优秀班主任报告学习的汇报，也许有些东西我还遗漏了，因为周末学习时间紧，旅途奔波，难免挂一漏万，百闻不如一见，名师的报告感动人，也感染人、鼓舞人。通过学习，本人深深感觉到自己工作的愚笨和落后，深感震惊，班主任工作是一门高超的艺术，需要不断的创新学习，所以也深感压力。时不待我，结合文科班级实际情况，我觉得也的确要主动深入，开动脑筋，积极开展班级文化建设，强化学生管理，破解班级管理建设难题，做智慧的班主任，创优秀班集体！
