作文——哑剧表演
周巷镇营南小学 沈衡山
学习目标：
1．通过师生哑剧表演激发学生习作兴趣，积累习作素材。 2．能即兴创作，懂得习作来源于生活。 3．掌握一定的习作技巧，提高习作水平。 学习难点：
了解哑剧的基本特点，学会哑剧表演。 课前准备：
课件、教室布置、道具 教学过程：
一、作前铺垫
1．今天这节是什么课？（作文）知道我是谁吗？
2．你们发现今天的作文课与平时的作文课有什么不同吗？（相机板书：看）
3．那么，此时看到这么多的与众不同，你有什么想法呢？（相机板书：想）
4．关于观察与思考的同学，实际上就可以写一篇很好的作文了，不信，你们看这些作文题：《与众不同的一堂作文课》《沈老师之第一印象》《偏题的沈老师》
二、教师表演
1．就让我们回到正题吧！先请大家看老师来一个表演，愿意吗？（表演）老师在表演的过程中不说话，你们知道这叫什么表演吗？（板书：哑剧）我有一个请求：希望大家能配合我，精彩 1
的地方别忘了来点掌声鼓励。另外，我做动作也要你们的配合的，清楚了吗？我表演的题目叫《打烧饼》（课件出示）。请大家一定要注意看与想哟！
2．教师表演
3．你们看到的这个哑剧，最精彩的地方是什么？印象最深的地方是哪里？
4．那么，你们想到了什么呢？ 5．如果此时就要写作文，你会写什么？
（指导立意：能不能给自己的文章定个中心，你要表现的或者表达的是什么？）
课件：沈老师真幽默
“表演天才”沈老师
精彩的哑剧表演
特别的作文课
三、师生合演、学生自演
1．看了哑剧表演，知道哑剧的特点了吗？（夸张、幽默） 2．想不想与老师一起表演哑剧？班上会下象棋的举手，既会下象棋又想表演的继续举手。（提示表演的学生：让老师将军，没将到，你反过来将军，老师输了，要学会夸张。）
3．师生合演
4．现在大家会表演了吗？我想请同学们自己来表演一段，好不好？表演的题目叫《拔河》
5．招聘大力士 6．大力士展示肌肉
7．请出十位女生，给他们绳子准备拔河。提示：A.场上队员必须根据提示进行表演。B充分发挥自身表演才能，要进入比赛角色。
8．表演开始，A相持不下，力量均衡，B女生略占上风，C大力士反败为胜。D大力士庆祝，女生遗憾。
四、尝试习作
1.同学们，表演已经结束了，但老师发现有的同学还沉浸在刚才带来的快乐中。来，谁愿意把自己表演或者看表演过程中的感受和大家说一说。
2.如果我们就写同学们自己的这个表演，你想表现什么主题？（或者说确定一个什么中心来写）
3.就你们选定的中心你准备选择什么材料来反映它？ 4．这节课玩得开心吗？其实啊，要想写好作文除了看与想外，还有听，这节课你听到了什么？看、听、想就是写好作文的三大法宝（板书：三大法宝）。现在，你想围绕哪方面完成一篇作文呢，赶紧拿起你们手中的笔吧！学生开始习作
5.教师巡视，让题目新颖的同学把题目写到黑板上。再找一些开头写得好的同学朗读、展示、评价。
