做哑剧
班级
姓名
学号
一、大脑保健操：
挑战题：英文字母“W”像什么？ 小灵通：
1、倒过来看，像山峰相连。
2、竖起来看，像一段弹簧。
„„
下面，你能说出多少呢？
二、活动新内容。
下面我们要搞一个活动，活动的内容已写在下面，请你仔细看一看。如果看懂了，请在后面的空格里打“√”：如果没有读懂，可以举手问老师。
1、注意观察老师和同学们的表演，重点看清我们的动作，并记录下来。不过要特别留心，在这个过程中，你可不能发出任何声音哦！（
）
2、在第二个游戏中，请你仔细观察“演员”和“观众”的表情和神态，谁演得像、谁演得不像，并记录下来。（
）
3、一边观察游戏，一边注意自己的心理活动，你参与了游戏吗？你的心情是兴奋还是紧张？争取在文章中用“我想„„”“我觉得„„”等句式写出自己的心理活动。（
）
三、快乐十分钟
1、在课堂上，老师们总是滔滔不绝地讲着各种知识，也许早已使你的耳朵不堪“重负”，今天，我们就来上一堂老师也不许讲话的课，让我们的耳朵放一天假。仔细观察老师和同学们的动作，把它们详细地记录下来。（时间：5分钟） ．．
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2、老师请十来个同学跳摇着的“长绳”。请你仔细观察他们的表现如何？谁跳得最像？有没有犯规的？最后的冠军、亚军分别是谁？仔细观察每个人的神情、动作，观众中有人笑场吗？“演员”们的表情如何？严肃、认真还是嬉皮笑脸？„„观看表演时，你的心情怎么样？你觉得事不关己，还是也替他们捏了一把汗？如果你是被老师请到“跳绳”的人，你比赛时的心情又如何呢？ 把你观察到的结果写下来。（时间：10分钟）
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3、现在请你跟你的同桌自己选择一种“哑巴活动”，如打羽毛球、做体操等等，进行表演，但不允许说话。
请你写一写，自由表演时，你们做了什么“活动”？你做得像吗？同桌怎么样？相比之下谁更像一些？表演时你的心里都在想些什么？ 很兴奋还是很紧张？„„（时间：5分钟）
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四、出些好题目：
请你回忆刚做过的活动，想想看，如果要把刚才的活动记录下来，写一篇文章，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的题目记录到下面的直线上去，越多越好。
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五、宝葫芦提示：
等会儿要请你写作文了。作文之前，先请你读读下面这些内容，也许对你有帮助。
1、“做哑剧”是怎么回事？
2、老师和同学们表演时都做了哪些动作？谁做得最像？谁被罚下了场？
3、游戏时大家的表情都怎么样？你心里又是怎么想的？你觉得这种游戏有趣吗？
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