参加教师团体心理辅导训练营有感
九江镇儒林第一小学
崔晓红
2008年6月21~22日，南海区教育局与广州市教育科学研究所联合在番禺莲花山度假村举办了名为“南海区教师团体心理辅导训练营”的培训活动。说实话，刚开始我是不大情愿去的，因为担任毕业班的教学工作已经够累的了，假日只想在家好好休息。然而，两天下来，各种有意思的体验活动不但没有增加我内心的疲惫，反而让我的身心得到了彻底的放松，我很庆幸我能参加这次培训。在寓教于乐的培训方式下，我获益良多，直到现在还意犹未尽。
这两天一夜的独特体验，提升了我的心理素质和知识技能。我相信参加过活动的朋友们都会有深刻的感受，我也不例外。这次我却想立足于自己活动过程中的细微感受来谈一下，或许没有含义深刻的大道理，或许没有高度概括的“总结性发言”，但是这些都是我发自内心而又不能忽视的感受：
（1）团队的力量不容忽视，这是我参加这次培训中感触最深的其中一方面。我是“蓝天队”的成员之一，我们团队的队员都是来自不同的学校。在创建队名、队呼、队旗、队歌的过程中，我看到了我的队友们团结一致，非常投入，各自发挥自己的特长，努力为争取每一个荣誉而贡献自己的力量，这些情景都深深地打动了我，增强了我的归属感，使我更加爱“蓝天队”。记得当时天气很热，我戴着蓝色的太阳帽，汗不停地从额头冒出，我热得非常难受，真想把帽子摘下来痛快地扇个凉快。可是我知道，如果我随便摘下帽子，我们团队就会失去一个获得荣誉的机会，强烈的集体荣誉感驱使我一直克制着自己的“违规行为”。
的确，团队的力量是不容忽视的，它起着举足轻重的作用。就如我们的班集体一样，如果一个班能营造出一种和谐、团结的气氛，那么这个集体一定是斗志昂扬、无坚不摧的优秀集体。在日常班级管理中，如果班主任有意识地培养学生强烈的集体观念，增强“班级就是我的家”的归属感，学生自然会希望自己的班级是最棒的，自然会将这种想法内化为自己的行为，努力在各项评比中争取好成绩；同时，强烈的集体舆论压力也会有效地克制某些同学的“违规行为”。真做到这样的话，自然会减少许多繁琐的事情，班主任的工作自然也轻松多了。
（2）每个人都是“孩子”，放飞童心，我们也许会收获一份纯真和更多的真诚。当我们唱着队歌，大家牵着“同心绳”踏着整齐的步伐向前走的时候；当我们举着两个食指，口里发出“B—bu , B—bu ”的声音的时候；当我们唱着童谣，毫无拘束地做着各种“幼稚”的动作的时候，久违了的童心得到了淋漓尽致的表现。那一刻，我们都不约而同地卸下了平时严肃又庄重的面纱，还原了人的本性。我们笑得很开心，玩得很尽情，人与人之间是那么的亲近，这种感觉是多么的美妙。
没错！童心是珍贵的，当我们都放飞童心的时候，我们每个人都是善良的、可爱的。当我们与学生相处时，适当地“孩子气”一下，师生关系是否会变得更加融洽呢？
（3）像“默契旅程”这类的体验活动我也不是第一次参与了，但是每次的参与我都会觉得很有挑战性。虽然游戏规则是一样的，但是合作游戏的对象却不一样了，所面对的困难也不一样了。我能不能用以往的经验去完成呢？这样的方法是不是最好的呢？我和伙伴要怎么配合才能达到最默契的程度呢？一系列的问题都要在实践中去探索，遇到“行不通”的时候还得马上变换一种更能使大家容易理解、接受的方式。
这就好像我们教学中要讲“因材施教”、“教育机智”。学生的素质不一样，我们就要多寻找适合他们的学习方法，让他们能“走不同的路，而又能在预定的时间里达到同一终点”。很多事情都没有定数，我们必须在一定的时候就得回头看看走过的路，适时反思和及时采取“补救行动”会让我们的前进道路更通畅。
这次的培训中，培训者与受训者之间高度的平等与尊重，队友间充分的信任和真诚的理解，都将给我留下深刻的启迪和美好的回忆，感谢学校领导、导师们和亲爱的队友们！
