去永威学习心得体会
八完小魏永强
3月7日，我们在中心校韩主任带领下到沁阳永威学校进行为期一天的学习和交流，时间虽然短，但我收获却很多。
一、学习永威我感受最深的是：他们确立“尊重主体，面向全体”的办学思想。“每一个学生都能合格”、“每一个学生都能学好”，“一切为了学生”，“让学生家长放心”，“让社会满意”的办学理念。“没有教不好的学生，只有没尽心教的教师”，他们真心实意尊重学生，关心学生，热爱学生。校长率先垂范，带领教师深入到学生中去，了解学生，研究学生，努力提供适合每一个学生的教育。对于这种面向全体的教育，无疑值得我们认真学习和借鉴。
二、他们创立以“先学后教、当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。永威紧紧抓住课堂这个主阵地，从限制教师单向讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到以学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生主动学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动。堂堂清、日日清、周周清等对于教学都有我们可能学习之处。“先学后教”的课堂结构：即在课堂教学上：
1、揭示教学目标；
2、指导学生研讨(重点)；
3、学生自学；
4、检查学生自学的效果；(最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题)；
5、学生讨论、更正，教师点拨；
6、当堂训练。采用此方法很好，值得我们学习，教学有法，但无定法，贵在得法，关键是寻求适合自己学生实际的教学方法，这些都是我们在今后的教学工作中需要不断探索和研究的。更重要是勇于实践，多做实验争取实效。
三、精细“立法”事事有章可循。蔡校长到永威学校的第一件事就是制定各种规章制度。但他没有把洋思搬到永威，因为每个学校的具体情况不同，规章制度也不能千篇1律。他在充分调查永威学校教育教学实际的基础上，亲手起草了学校的各种规章制度，每一项都经
过全体老师的讨论和修改后再定稿。这些制度“细”“全”到事事有章可循，不留空白。单说教学方面，就有备课、讲课、课外辅导、作业批改、考试、周周清、学生课内规则、评课制度等。每一个制度都具有很强的操作性， 如“作业批改制度”中规定了老师改作业的时间要求：“上午的课堂作业，要在下午课前批完，并让学生更正，下午的课堂作业，要在晚饭前改完，并让学生更正„„”“早操锻炼规定”对学生队列的要求，连脚尖放在什么位置都作了明确规定，这些制度不需要再附加解释和说明，既便于师生操作，也便于领导检查。
为了把制度落实到人，学校与每一个老师都签订了责任书，在责任书中明确了每个人的工作目标、责任、考核和奖惩，人人照章行事。这使得复杂的管理简洁明了，减少了扯皮推诿的现象，大大提高了工作效率。
一个好校长必能建设出一所好学校。这在蔡林森校长的身上得到了充分的证明。
到永威学校学什么？最值得学习，研究的就是蔡林森校长。学习他肯干、能干、会干，学习他的“九字真经”：包－即明确了全校每个人的工作目标、责任、考核和奖惩；率－即表率、示范作用，领导的以身作则；赛－即竞赛，以赛促进，以赛促教，以赛促学。改－即大胆改革；清－即管理工作落实四清，教学工作落实四清；严－即工作上严格要求，严格考核，不讲情面。细－即注重细节，实施精细化管理。恒－即持之以恒；情－即用真情关注人、帮助人、成就人、发展人。
回到我校，我思绪万千。怎样做，才能使我校走向成功。实施精细化管理。领导带头，以身作则。把好的制度坚决落实。常抓不懈。需要完善的制度，在民主讨论的基础上趋于完善。提高执行力。突出课堂教学管理这一重点，狠抓课堂教学改革，提高课堂教学质量。
当然他们做的也并不是十分完美，也用许多不尽人意之处，但作为学习我们是吸取的精华。
302646_魏永强_10031101_播音与主持课程学习心得
