李家山中学德慧智经典诵读教育实施方案
一、组织领导： 组长：孙万峰 副组长：麻启忠 李玉新
成员：年级主任 团委书记 年级组长 班主任 语文教师 学习委员
二、指导思想：文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 教人养德，以德养慧；慧智双运，培贤育圣。 教中寓学，德养心性；学中寓教，道德复兴。
三、活动原则：
1.确立恭敬心。即每一位参与者通过学习提高对祖先文化的深刻认识，真正树立对中华祖先优秀文化的敬仰，对古圣先贤伟大人格、无比智慧和精神品质的崇拜。
2.坚定信仰。“人无信则不立”，每个民族每个人都有自己的信仰，有了信仰才有了一个民族一个人，有了信仰才有了我们人生的追求，有了信仰才有了学习、工作和事业的真实效果与成就。
3.学校、家庭、老师和学生“四位”一体。 4.德慧智教育与学科教育相结合。
5.克服一阵风的做法，保持活动的有效性、持久性和连贯性。
四、活动目标：
通过组织学生诵读经典，以最便捷的方式，获得主流文化的基本修养和传统文化的熏陶，提高学生的文化和道德素养，促进学生全面可持续发展。
1.传承中华传统美德
通过诵读活动，让学生畅游五千年历史长河，潜移默化中让传统美德根植于学生的心灵，使中华传统美德得以传承。
2.夯实学生文化底蕴
国学经典内容丰富，博大精深，文字精炼，体现了中华民族丰富而深邃的智慧。利用青少年这一人生黄金时期，广泛阅读国学经典，有效补充现行语文教材教学内容，拓展学生的阅读空间，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底。
3.增智开慧，根本性地改造学生品质，变成道德人
1 “德慧智”三个字是一个完整的系统。德，是指道德品格与道德能量，是超越宗教观念的全民道德信仰和道德信念。上善的道德能量，既是科学创造力的源泉，又是慧识和智识的最佳营养。通过经典诵读，增智开慧，慧智双运，朝着道德的方向自然发展，有效便捷地弥补其它任何形式无法达到的对人体生命的健康改造，尤其是对人体精神系统的道德改造和重塑。
五、诵读内容： 初 中 部：《七小经》
高一年级：《大学》《论语》《中庸》 高二年级：《道德经》 高三年级：《道德经》
六、措施保障：
1.加强前期培训，注重诵读指导（指导教师：语文教师，指导时间；2011.10.24班会）。
2.时间保证：
（1） 根据统一的进度和篇目： 高中每天晚自习前10分钟时间诵读。 初中每天下午第一节课前10分钟时间诵读。
（2） 由班主任、语文教师、学习委员具体负责实施，个班建立诵读记录，教务处、团委每周负责督导检查。
（3） 诵读形式：
通常采用听诵、跟诵、接龙诵、自由诵、课前诵、课后诵、校内诵、校外诵、家里诵和随时随地诵等多种形式，抄写讲解经典。
3.评价表彰：
学校每学期组织一次经典诵读比赛,对表现突出的班主任、语文教师、学生授奖：评选“优秀诵读班级”和“诵读小名士”、“优秀指导教师”。
五、实施时间：2011.10.24----------2012.1.1
2011-10-10 2
