家长学校教学观摩活动教案
教学主题：重视对孩子的挫折教育
教学时间：2013年11月
教学目的：帮助家长指导孩子如何面对挫折
教学重点和难点：引导家长明白应该怎样培养孩子勇敢面对挫折
教学方法：讲授法、讨论法
时间安排：一课时
教学过程：
一、导入
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加培训。
二、指导家长如何引导孩子学会交往，增强团结合作意识。
1、告诉孩子与人交往、合作的重要性
家长要通过摆事实、讲道理，让孩子认识到人是社会中的人，交往是人们生活中不可缺少的。要告诉孩子，人际关系对个人的成长和今后的工作至关重要。良好的人际关系具有产动力、形成互补、交流信息、联络感情等功能。经常与同龄人共处，就能学会适应集体生活的规范、方式，提高处理人际关系的能力，逐步从对成人的依赖过渡到独立。
2、创造孩子与人交往、合作的机会
家长要有计划有目的地经常带孩子走亲访友，让其与同龄人交往；经常邀请邻居和亲友的孩子来家里，安排他们与自己的孩子一起学习、玩耍，讨论问题；经常带孩子到人员密集的地方散步、参观以及旅游，让孩子走进社会，扩大视野，开阔胸襟；经常组织家庭学习和娱乐活动，让孩子在家里锻炼胆量，增强兴趣，提高参与集体活动的能力。
3、教会孩子与人交往、合作的技巧
家长要告诉孩子，见人要点头微笑，主动打招呼。别人来家里，要热情欢迎，说声“请坐”，为大家端茶；别人离开，要起立相送，说声“慢走”“下次再来”。到别人家去，要讲礼貌，人家让座递茶，要说“谢谢”；离开时，要招手致意，说声“再见”。自己的糖果要与小伙伴分享。让孩子通过这些看似微不足道的小事，形成热情、大方的性格，养成与人交往的习惯，提高与人交往的能力，建立良好的人际关系。
4、为孩子树立与人交往、合作的榜样
家长要以身作则，与邻居、亲友经常往来，友好相处；待人要热情大方，彬彬有礼；要尊重孩子，信任孩子；家里有事，要找孩子商量，征求他的意见，接受他的合理化建议；还可以定期召开家庭会议，就家庭大事展开讨论，各抒己见，达成共识；要让孩子感受到家庭的民主、温馨、和谐，从而改变孤僻个性，形成良好性格，健康成长。
三、教师总结
无产阶级革命家马克思说：“人的本质并不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”又说：“人们之间的交往是一切社会的心理现象的基础、根源。”孩子不合群，不愿与人交往是一种不健康的心理状态，不利于孩子的全面发展。所以，家长不能掉以轻心，要教育疏导，让孩子客服心理障碍，融入集体，形成开朗活泼的性格，增强团结合作意识。
四、家长谈困惑及个人见解，共同点评。
