四党口小学二年级家长学校教案 如何培养孩子的创新精神和能力
教学目的：
1使家长了解培养孩子的创新精神和能力的意义。 2了解一定培养孩子的创新精神和能力的方法。
教学过程：
在开始讲课前，先请每位家长先回答如下问题：
1、你常常在什么情况下欣赏和肯定孩子，并给予鼓励？是得到了高分数（），还是主动参与课堂学习获得了老师的肯定。（）
2、当孩子向你提出些希奇古怪的问题时，你是嫌孩子烦（），还是非常有兴致的与孩子一起讨论探究。（）
3、在休息日的时候，你会有意识的专门安排，与孩子在自然环境中，随意散步观察自然界中的景象吗？
经常（）没有过（）偶尔（）
4、孩子创新精神与能力的培养，只是学校的事情（），与我们家长关系不大（）。
5、孩子的创新素质是与生俱来的（），还是靠后天，在成长的过程中环境影响，教育开发出来的（）。
如果，我们的家长都能很准确的回答以上问题，那么我们的家长还是比较合格和称职的。你们的孩子明天就有了更好的未来和希望。
说到对孩子创新精神的培养与能力的提高，很多家长会认为这是学校教师教育教学的事情，与我们家长的家庭教育好象关系不大。其实培养孩子创新精神和意识，这不仅仅学校教师的责任。创新素质的培养教育与我们家庭教育是密不可分的。当今我们实施的素质教育，其重点就是要培养孩子的创新精神与能力。因此，注意从小培养孩子的创新精神和创新能力，不仅是当前学校教育的历史使命，也是我们家长的重要责任。
认识创新精神与创新能力培养教育的关键期
1．讲解：少年儿童时期是孩子智力发展的重要时期，也是创新素质教育发展的关键阶段。所以在这样时期，要抓紧培养。尽管孩子都有创新的潜力，但是你是否有意识地、科学地开发、培育，孩子们发展结果是完全不相同的。如果积极地、科学地开发培养，它就能茁壮成长；反之，孩子的潜力创新潜力，不仅得不到开发。甚至还会萎缩消失。许多事实表明，如果这个时期孩子创新潜质受到压抑、摧残泯灭，那么到了青年后期，本来可以开发出来的创新潜质也就很难发展起来了。
2．“狼孩”的故事。家长们都知道“狼孩”的故事，狼孩到了17岁的时候，他的思维还只有
3、4岁的孩子的正常水平。为什么会出现这种状况呢？
3．分析：原因就在于人的素质，尤其是思维水平的发展存在关键期。所谓关键期是指人的某些行为在其发育的某个阶段给予适当的环境刺激和教育影响才会出现，而如果在这样时期缺少适当的环境刺激和教育影响，这种行为就不再产生或难以出现。 4．小结：因此，一定要在孩子的创新素质发展的关键时期，重视培养孩子的创新精神与创新能力。
