中班 综合活动《水果拼盘》
【理论依据】
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。学会分享是中班幼儿人际交往及德育教育的重要目标之一。本次活动以分享为主线，通过制作水果拼盘，让幼儿感知体验分享给自己及他人带来的快乐。 【实施策略】
活动中通过谈话、体验让幼儿初步感知分享的快乐；运用操作法、观察法引发幼儿探索的兴趣；通过孩子实际操作，注重活动中的情感体验，体验创作的快乐，感受分享给自己带来快乐的同时，还给他人带来快乐，从而使分享的快乐情感得以强化。 【教学目标】
1.感知体验分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共享。
2.观察了解水果中的小秘密。 3.制作水果拼盘，体验分享的快乐。 【教学准备】
1.物品准备：常见水果若干、做好的水果拼盘、课件《多彩的水果拼盘》、水果切片、水果盘、水果叉、教师用水果刀、水果板
2.幼儿准备：了解幼儿知识经验
【教学重点】感知体验分享可以给别人和自己带来快乐 【难点】能高兴地将自己的作品、想法分享给大家 【教学过程】
一、通过谈话，让幼儿初步感知分享的含义
1.出示一个苹果，让幼儿想办法，怎样才能让所有人都吃到苹果。 2.通过幼儿讨论，教师操作切苹果，所有幼儿一起分享。渗透幼儿礼貌教育。
3.初步感知分享可以给他人和自己带来快乐。
4.提问：我们除了分享水果，还可以分享什么？（图书、玩具、有趣的事、拥抱、秘密等）
二、通过操作、观察水果不同切面，了解水果中的秘密。 1.观察水果外形，引发幼儿探索水果内部结构的兴趣。 2.教师操作不同方式切开水果，引导幼儿观察水果切面，并与其他小朋友分享发现的“秘密”。
三、制作水果拼盘，体验创作的乐趣。
1.观看课件《多彩的拼盘》，激发幼儿创作的兴趣。 2.幼儿尝试制作水果拼盘，教师及时巡视，给予指导。
四、介绍并分享自己的水果拼盘
1.教师出示自己的水果拼盘，示范如何介绍自己的水果拼盘。 2.幼儿用完整的语句介绍自己的水果拼盘。
3.老师把自己的水果拼盘和小朋友共同分享，体验分享的快乐。 4.请小朋友和客人老师分享自己的作品，体验分享的快乐。
五、整理自己的物品，自己的事情自己做。活动结束。 【活动延伸】
把今天有趣的事分享给自己的好朋友或爸爸妈妈。
