黄楼初中信息技术教学计划
（2011－2012学年度）
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学 教 学 指 导 思 想 生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和 技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深 刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信 息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文 化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信 息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信 息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学 内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用 计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入 点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学， “不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占 2%， 说明学生的求知欲 望是很强烈的；有选择的学习者为 21%，说明当代初中学生很思想， 也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务 都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。
因此要探索构 建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共 同进步。教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用， 学 期 目
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开 标 展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使 用习惯和责任意识。
本套教材以培 养学生的信息素养和操作技能为主要目标，简明实用，内容生动，重 视培养学生的实践能力、自学能力和探究精神，每个摸块都安排了综 合实践活动，通过向学生提出观察、实验、调查、讨论的建议，引导 学生完成学习任务，充分给学生提供了拓展知识、展示才华的空间。
一、创设情景，启发学生创新思维
二、改变传统教学模式，增加学生的参与，提高学生创新能力
三、注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境。 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。七年级
1、简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。 学会开机关机、重新启动计算机。 学习鼠标的使用和用画图工具画图。
2、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。
3、认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会 26 个英文 字母和英文标点的键位， 回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
4、继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综 合练习（区分大小写、格式）。
5、学习Windows 常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微 软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
6、学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
7、文字处理的基本方法。
八年级
1、Windows 系统和文件的管理。
2、学习使用写字板进行中英文排版。
3、学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学 习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。
4、学习用邮件客户端方式收发电子邮件。
5、学习文字处理的基本方法。
6、学习Excel 的编辑使用。
7、学习网页制作的基础知识。 九年级
1、学习网络的基础知识
2、学习文字处理的基本方法。
3、学习Excel 的编辑使用。
4、学习网页制作的基础知识。
5、认识图像处理软件，能够制作一个简单的图像文件。
