班主任管理制度（细则）
一、总则
1、为进一步加强对学生的思想政治教育，提高班主任管理工作水平，加强学校思想政治工作队伍的建设，根据《中华人民共和国教师法》等法规要求，结合我校实际，特制定本办法。
2、班主任是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是学生日常思想政治教育和管理工作的骨干队伍，是班集体的组织者、教育者、管理者与领导者。根据教师职责要求，凡45岁以下的教师均有义务担任班主任工作； 45岁以上的教师或符合条件的科室、教辅部门的干部，也应根据学生思想政治工作的需要，担任班主任工作。
二、班主任任职基本要求
1、班主任从事班级学生思想政治教育、专业指导、生活指导、班级常规管理、学生日常行为管理、就业指导与心理健康教育、勤工助学与贫困生帮扶等工作，对班级工作负有全面责任。凡具备以下条件者均可担任班主任工作：
2、热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，能自觉坚持四项基本原则，在政治原则、政治立场和政治方向上始终与党中央保持一致；具有一定的思想政治理论基础和政策水平；有爱心，有责任心，能在思想政治上积极指引学生，
3、有很强的组织纪律性，具有强烈的责任心和使命感。能认真贯彻落实上级部门的有关工作部署，一切行动听指挥。具有良好的职业道德，勤勉敬业，情趣健康，作风正派，讲团结，顾大局。
4、有相关的学科专业背景，较强的组织管理能力和语言、文字表达能力、调查研究和解决实际问题的能力；具有不断学习时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等相关科学知识的能力；能注重运用先进的科研成果和有关理论指导实际工作，能掌握做好工作的技巧和规律。
三、班主任工作职责
1、掌握学生情况。熟悉和掌握学生的姓名、性别、年龄、特长、身心健康状况；学生家庭详细地址及有效通讯方式；学生主要社会关系及学生家庭经济情况；学生人际关系交往状况；学生学业成绩及理想追求；学生兴趣爱好及性格特点，学生的优势及存在的突出问题等。
2、培育良好班集体。做好班级干部的选拔、培养和指导工作，定期召开班委会会议，指导班委会开展工作，培养学生干部和学生自我管理与自我教育的能力，充分调动学生的工作积极性，形成团结奋进的班集体。对班团干部状况全面了解，培养干部措施得力，为校系学生会、团组织培养输送学生干部，配合党组织做好学生党员培养、教育、考察和发展工作。
3、做好正面教育。组织引导学生积极学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的路线、方针、政策。树立社会主义、爱国主义、集体主义的坚定信念。针对学生的思想状况，积极开展思想政治教育，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。组织好学生的形势政策教育、校规校纪教育，认真组织班级各项校园文化建设和“做文明诚信大学生”、“创文明班级”、“创文明宿舍”、“创文明校园”等校园文化建设活动。认真做好法律法规、考纪考风、安全健康、拒绝黄赌毒等教育。精心策划组织每周的政治学习或主题班会。
4、常规管理工作。
（1）做好班级日常管理：班主任要全面准确、及时地传达学校与系的各项管理规定及相关精神，班主任工作有计划、有总结；定期召开班会；如实填写学生成绩通知单，认真做好成
绩通知寄发与回收工作；做好学生操行评定工作；做好本班综合素质测评工作，督促学生搞好教室、宿舍及清洁区卫生；负责按期如实收缴学校规定的相关费用；所有工作有记录备查。
（2）加强学生日常行为管理：在日常生活中加强对学生文明诚信、礼貌待人、勤俭节约、团结友爱、精诚合作、互帮互学、助人为乐教育管理；教育学生关心集体、文明礼貌、尊敬师长、尊重职工，日常管理中特别加强对有酗酒、吸烟、逃课、赌博、打架闹事、恋爱言行出格等违纪现象或行为学生的批评、教育，并向相关部门提出处理建议，同时帮助他们认识错误，制定整改方案，监督学生落实整改措施，确实做好后进生的教育转化工作。
5、全面开展素质教育。教育学生明确学生学习目的，端正学习态度，形成班级良好的学习风气，提高学生专业素质。积极开展课外书刊阅读活动，开展学习经验交流与互助活动。积极参与学校组织的各种素质训练及测试。积极参加各种社会实践活动，形成班级浓厚的学术氛围，实践氛围，力争出成果，出作品。注重学生语言表达、文字规范、人际交往、心理健康等素质的教育、训练与提高。推普工作持之以恒。结合专业特点与本班实际，有针对性地积极组织同学开展科技、文化、艺术、体育等丰富多彩的素质教育活动，全面提高学生素质。
6、形成教育合力。密切联系学生、家长、科任教师及相关教育力量，有效形成教育合力。班主任要经常深入学生宿舍了解学生情况，积极发挥班委、学生会干部、的先锋模范带头作用，与任课教师、学生家长保持联系，对个别问题突出学生要与家长保持必要联系，联系的方式可包括家访、学生家长来校、电话、书信、网络、学生成绩通知单反馈等。班主任也可联系社会上一切可以利用的教育资源与力量，形成学校、家庭、社会共同参与的教育合力。
7、勤工助学与贫困生帮扶工作。关注贫困生生活、思想与心理健康，建立贫困生与勤工助学学生档案，对特殊困难学生采取相应的关心与资助；指导学生开展扎实有效的勤工助学活动，加强对勤工助学学生劳动纪律教育，使学生勤工助学活动遵纪守法、符合校纪班规。班主任要全面、准确、及时地传达学校的各项勤工助学与贫困生帮扶管理规定，及时为学生提供勤工助学与贫困生帮扶信息。学生困难补助与助学金的评比、发放按要求和程序操作，做到公开、公平、公正。
8、建立应急机制。能处理好各种突发事件，及时向有关部门反映情况，凡有学生突发事件尤其涉及学生安全的突发事件必须亲临现场了解情况并积极配合相关部门解决问题。对突发事件的处理能做到沉着、冷静，有突发事件处理的应急方案，将突发事件的负面影响或损失降到最低程度。
9、完成学校与系安排的其他各项工作。
四、班主任工作要求
1、班主任必须制定工作计划。每学期都应有工作计划、主题班会计划、针对班级情况制定班级规章制度、评定学生操行成绩。
2、班主任必须加强学生的道德教育、法制教育、纪律教育和安全教育，深入进行《中小学生日常行为规范》、《学生管理制度》的教育。
3、班主任必须及时处理班务和学生违纪。全力加强学生管理，及时化解班内矛盾，公平处理学生违纪。加强学生日常行为习惯的养成教育，整治学生存在的不良行为。
4、班主任必须组织学生做好教室、公共责任区域、寝室的清洁卫生、保持教室、公共责任区域、寝室整洁干净。
5、班主任必须培养班级干部、提高班级干部管理能力，利用班干部对班级进行有效服务与管理。尝试学生管理学生方法，做到在班主任或科任教师不在时，学生干部能独立管理班务活动和学生纪律。
6、班主任必须坚持日常检查。做到课间操每天到位，早操每周到位五次以上，班主任
每天早晚必须巡查寝室，每天巡查学生上课纪律三次以上，巡查时应当认真严格，对巡查出现的问题、生活管理老师或值周老师反映的问题、任课教师上交的问题或学校有关部门指出的问题及时解决。
7、班主任必须对学生进行学习方法、学习目的、学习态度、学习习惯的教育，保证学生完成学习任务，促使学生不断提高知识水平，提升综合素质。每月召开一次以上任课教师会议，探讨学生学习情况和纪律情况，布置协调相关工作，并且
8、班主任必须对学生进行安全常识、安全纪律教育、预防安全事故、保证学生安全。户外活动经批准方可进行。班主任在班级发生重大事件时，应迅速到场并及时处理。
9、班主任必须廉洁自律，合理使用班费，受学校委托，每学期向学生公布课本资料费、班费使用情况。除学校规定外，不得向学生乱收费用。
10、班主任必须做好期末学生评语鉴定，成绩通知书发放，学生学籍档案的建立工作。认真检查批阅学生自律手册。积极组织学生参与按规定组织的各类活动，主动完成学校交办的工作任务。
11、班主任必须接收学校安排的学生（包括转学等），不得私自接收和开除学生。
五、违纪处理办法
1、凡必查必巡少一次的，每次扣发当月班主任津贴10元另通报批评并在年中考核中扣相应分数。凡查实“只签字不巡查”或“代签字不巡查”的，每次扣发当月班主任津贴20元。
2、每学期前二周为宣传教育周，从第三周开始，每查实一个学生奇装怪服、染发卷发怪发、戴耳环、女生浓妆艳抹、男生留长发等现象一次，每人次扣发当月班主任津贴10元。
3、凡教室、公共责任区域清洁卫生脏乱差情况连续两次（天）以上，或月累计四次（天）以上，扣发当月班主任津贴10元。
4、凡班级内出现重大安全事故、群架、群体擅自外出等现象一次，视其情节扣发当月班主任津贴三分之
一、二分之一或全部。
5、班级发生重大事件，班主任因主观原因不能及时到场处理的，视其情节每查实一次扣发当月班主任津贴的三分之
一、二分之一或全部。
6、对不能制定计划、不加强宣传教育、不处理班务、不培养班级干部、不公平处理矛盾、不注重班级形象、不关心学生学习、不完成学生评语、不批阅自律手册、不参与学校活动等问题，根据违纪情节和影响程度进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发班主任津贴50元至全部、停课学习检查等处理。
7、凡班主任擅自在学生中乱收费，进行扣发津贴、停发学校年终一次性奖励、停职学习检查等严肃处理。
8、班主任不按《班主任工作要求》之第11款执行的，进行扣发津贴、停发学校年终一次性奖励、停职学习检查等处理。
六、班主任待遇与考核
1、班主任津贴以班级数为基数，按照《教育文件汇编》相关规定标准发放。
2、每学期对所辖班主任工作进行一次检查，并将工作情况如实记载，作为考核依据。
3、每学期对班主任工作考核检查一次。考核等级为优秀、合格、不合格。班主任考核结果一律进入个人档案，作为该同志年度考核和专业技术职务晋升的重要依据和必备条件，凡班主任工作考核不合格者，本年度考核为不合格，当年不得晋升专业技术职务。
七、本制度从2009年2月27日起实施。
xx小学
2012.02.27
