芜湖市天门小学
语文随堂听课
教案
班级:二(2)班 时间:2015-11-18 执教人:崔婷婷
芜湖市天门小学
《识字6》教案
教学目标:
1、认识9个要求会认的字,会写8个要求会写的字。
2、正确、流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系。
3、在朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。
4、搜集对子,培养对对子的兴趣。 教学重点:
1、认识9个要求会认的字,会写8个要求会写的字。正确、流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系。
难点:
在朗读过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。 教学准备:
教师准备:教学课件,《助人为乐》公益视频。 学生准备:搜集对子。 课时安排:2课时。
第一课时
课时目标:
1、认识9个要求会认的字,会写4个要求会写的字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知词语的反义关系。 重点难点:
教学重点:识字、写字、朗读课文。
教学难点:初步感知词语的反义关系,理解词语的意思。 教学过程:
一、整理秩序,回忆导入。
最近老师们都发现了我们班的同学听课很认真,又非常懂礼貌,而且还获得了两面流动小红旗呢!今天就让老师们看看咱们的进步好吗?如果大家听得仔细,老师会带大家看个视频放松一下。怎么样?
师:同学们,请看!还记得我们一年级下学期学过的这首儿歌吗?(ppt出示《识字三》片段)
生齐读、回忆背诵。
你们的记性真不错!这一单元,我们还要以一首对子歌开始。别着急,先来看看这一单元的内容是关于什么的?小耳朵竖起来!(ppt出示黄色引言,说一说,这一单元是希望我们奉献什么的呢?奉献爱心)
ppt出示朗读要求:
1、注意读准前后鼻音的字,难读的多读两遍。
2、自由、大声读课文。
3、读通课文。同桌互读,检查读音。
二、认识生字,积累词语。
师:(ppt出示生字,加上拼音。)
1、自由读。(建议打乱顺序读。)
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2、请小老师带读。
师:刚才小老师带地非常棒!我们把掌声送给他们。不过,聪明的小朋友一看就知道哪些字容易读错了。请跟老师读一读:恨、忱、炭、贫、奉、永。其中请大家注意“奉献”的奉韵母是eng。(请同学单独来为大家读这个字。)
师:你们的小耳朵很会听,你们真懂礼貌!不知道咱们的小眼睛会不会看呢?(ppt去拼音识记)现在拼音小帮手不见了,你还能记住他们吗?
3、交流识字方法。
如:富
一口人住一间大屋子,还有一大片田,就是富。饥:一个人就吃几粒米,当然就饿啦!
换一换:忱 把沈的三点水换成树心旁就是忱了。恨也可以用换偏旁来识记。
4、游戏巩固。开小火车。
三、书写指导。
师:我们在写字前要养成观察的好习惯,下面,我们的眼睛看到书本上,观察第一个字。谁来说说有哪些注意的地方?
指导“永、饥、富”。
1、先观察,再范写。
2、组词。
3、生临写,师指导并展示。(注意提示坐姿、写姿,距离一拳,脚在地上,手放书上。)
师:这么多的新字都难不倒你们,看来,我要好好考考你们的小脑袋了。有信心进入下一关吗,这些词语你们会读,会用吗?提出要求:读好了,请抬头。
5、(ppt出示词语)自由大声读。请小老师带读。
师:读得真不错!把掌声送给自己吧!下面有同学急着给自己认识的词语造句子了。记住:语句通顺,意思清楚。(指名造句)通过他的句子,我们能大致明白这个词的意思。
不过,这里有更多的是我们大部分同学不太懂的,让我们一起来看一组图片。ppt出示图片配上词语。看图试着说说词义,加深理解。
同学们学得可认真了,请大家端正坐姿,老师要送给大家第一个小奖励,它是一个小故事。(ppt出示《雪中送炭》的故事。)听了这个故事,你想说什么?(预设:楚怀王做到了雪中送炭,我们在别人需要帮助的时候也要伸出援助之手,做到“雪中送炭”。)
鼓励用雪中送炭来造句。师举例:谢谢你在我生病的时候照顾我,真是雪中送炭啊!
四、初读课文,感知内容。
Ppt出示课文,自由读课文。
你发现了什么?我发现,这些句子当中词很多都是反义词。真了不起,如果大家能过了最后一关,老师就奖励你们。
1、Ppt出示,师生互动,对对子,讲反义词。
2、同桌互读,注意读准字音。拍手读。
3、还有意思不明白的吗?交流理解。
4、Ppt填空。
5、比赛背诵。1234组比赛。(鼓励学生加上动作拍手读。)
五、课外激励,布置任务。
1、播放视频《助人为乐》 。
2、在课后做一件助人为乐的好事,并告诉爸爸妈妈。
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板书设计:
识字6 永
拼音 (永远)(永恒) 饥
拼音 (饥寒)(饥饿) 贫
拼音
(贫穷)(贫困)