作文指导 路
一、教学目标
1、引导学生学会发散思维，进行破题与立意
2、引导学生从生活中找寻题材素材
3、指导学生掌握一定的写作技巧
二、课时安排
第一课时讲，第二课时写
三、教学流程
1、阅读写作要求
2、让学生说自己的想法，进行破题
3、按专题进行延伸 （1）、足下路
即真正的路，身边的路、放学路上、乡间小路、风雨雪中的路、开满鲜花、遍布荆棘的路、晨光、夕阳下的路、旅行中的路（华山、舜帝陵、壶口瀑布）等。 素材：写路上所见的风景、见闻、感受等。
技巧：分层次写，如写景时可以写春夏秋冬之景，早晚晨光夕阳之景，下雨下雪天空之景，花草露珠鸟雀动物之景，也可以加入人物活动。
详略之分，如写四季之景可以详写自己喜欢的一季之景，其余用排比句略写。 写景调动多种感官加入感受写生动。 （2）成长路
即心灵成长思想成长之路，以叙事为主。
素材：通往成功之路、习惯养成之路、寻找自信、独立之路、寻找友情之路、探索世界之路（学习某种技能）
技巧：可以写自己前后变化，加入心理感受，适当写别人的言行等进行侧面描写，善用描写方法。
（3）情感路
即自己与他人交际过程中获得的情感体会，以叙事抒情为主。
素材：遛狗路、回家的路、离家的路、师生家人破冰之路、理解之路、散步路（与家人，挚友等散步）
技巧：善于运用抒情手法，巧用线索，可以加入自己了解到的新闻热点等时事，与之结合。
4、拓展延伸
让有能力的学生自己学习家国路、智慧路、世情路，自己看优秀例文《年轻时应该去远方》,，《非走不可的弯路》《在心灵的车道上留半条路给他人》等，尝试写议论文。
5、明确写作要求 字数600-800字
语言明白晓畅，文字生动优美，感情真挚自然。 字迹工整，卷面整洁。
《作文指导 路.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档
相关专题
路作文指导