2010年度第一学期教科室工作计划
我校未设立独立的教科室，从本学期开始在校长室、教导处领导下由本人分管，刚接管本项工作由于对工作内容和工作性质还不熟悉，所以在制定计划时考虑不全，见谅！
一、指导思想
根据教研室和学校工作意见的总体要求，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，全面优化学校教育教育科研管理，进一步提升我校整体办学水平。
二、工作要点
（一）、增强理论学习的依据，扩大素质教育的成果。
深入学习有关教育改革与发展的理论，牢固树立教科为素质教育服务的思想。充分利用各种教育理论学习资料和教科研学习材料，认真组织教师学习讨论，进一步把握教育改革和发展的最新形势，在思想上和行动上切实转变教育观念，不断提高教师教科研工作的水平和实际能力。
（二）、进一步完善教科研组织机构，确保学校教科研活动正常开展。 在上学期的基础上，将在本学期力争进一步完善教科室、课题组、教科骨干三级管理网络，通过与结对学校交流定期派教师外出听讲座，或邀请结对学校专家来校讲座，学习相关理论，撰写教育教学体会与心得等形式来提高他们的教科研意识，培养教科研骨干，挖掘符
合本校实际的课题，并逐步落实。
（三）、深入开展课题研究，切实地通过理论指导行动。
课题研究是教育科研的主要工作，将有计划地邀请有关专家来校进行指导，对已成立的课题进行深层次的研究，不断挖掘适合本校体制的新型课题，制定切实可行的教科研计划，使教研课题真正能为提高学校教育教学质量服务。
（四）、高举课程改革旗帜，高效率、全方位调整教学思路。
国家基础教育课程改革风力强大，动作迅捷。作为基层学校，必须将课程改革作为当前的中心工作来抓，加强对课程改革相关内容的学习，尤其要学习各科课程标准体系下的教学方法建议，评价建议等重要的新知识，坚持以校本培训为主，结合走出去、请进来，反复刺激教师适应课改，把准方向，更新观念，促进学生的可持续发展。
（五）、重视教科研信息的传递及教科研成果的编辑工作。
征订多种教科研书报杂志，通过多种形式做好教科研信息的传递工作，促使教师接受最新的教科研信息，便于平时的教科研自我研究及课题确定。
（六）、做好教师论文的组稿、推荐工作。
积极为教师做好各项论文的推荐工作，特别是富阳市第21届教育教学论文评比活动，认真组织教师参加各项征文活动，积极向有关教育杂志推荐稿件，努力营造教科研的良好氛围。
2010-8-30
