胜利二中2012—2013学年教科室工作计划
按照学校的总体部署和王校长的指导要求，仍然以促进教师专业化发展，提高教育教学水平为中心开展工作。（简单的说就是老师的教学能力和研究能力的发展，发展途径：自主学习研究、同伴互助、专家指导）
1、为老师们的专业自主发展创造条件。
为老师们争取各级各类评选的机会（希望老师们积极参与）；为老师们提供专业学习书籍；为老师们外出学习创造机会，也为老师们在校内学习交流创造机会。具体：每人至少读一本专业书、讲评一节公开课、出一份高质量的试题、撰写一篇教研成果。（个人专业自主发展主要靠个人的自学和研究，并不断实践完善）
具体安排:1）根据市开展的“教师读书学习活动”，制定我校学习计划，完成“读书+反思”学期末提交，选拔优秀择时交流。
2）
9、
10、11月分三个阶段分别完成高
三、高
二、高一年级一人一节公开课活动，各组提前安排并确定听课目的。
3）期中模块考试前两周布置命题及评价标准。
2、以教研活动为抓手，以课堂教学为中心，提高集体教学教研水平。
1）继续做好每周三下午的集体备课，今后集体备课的重点是
（1）研讨未来一周教学中的重点、难点问题及解决方案，可以围绕一个问题进行深入研讨；
（2）结合暑期培训学习，研究制定主题单元设计；
（3）研究一周作业的选择与布置，力争形成本学科系统的作业集。
主发言人提前准备，形成集体研讨的初步方案，活动之后（周五）进行完善上传，大家共享。年级要加大组织管理力度，组长认真履行职责。
集体教研要抓住“问题设计”这个中心进行，同时注意各环节的完整性。
2）以备课组为单位进行公开课研讨活动（安排在周三下午），听课、评课、说课，创备课组特色。（与教导处一人一课活动结合进行）
3）充分发挥高考研究团队等骨干教师的作用，开展教学视导研讨活动。
3、做好已承担各级课题的研究与实践，积极申报有利于学校发展的新课题。 开学第三周组织新立项课题开题，检查已承担课题的研究情况，交流成果并 1
推广，为课题研究、结题创造条件，如外出学习、成果评选、课题组活动等。各课题组的活动要与集体教研活动、听课评课等相结合，真正解决实际问题。既不能不研究，也不能只纸上谈兵。（请各课题组主动与教科室交流要求）也希望老师们继续积极参与各级课题的申报，学校也会从已有课题中择优推荐更高一级课题研究。
4、继续开展各种形式的集中学习与培训。
重点是
1）组织完成省教师教育技术培训并开展相关活动。如进一步研究电子白板的使用、技术与课程整合经验等。
2）以“生命教育”为主题的交流探讨及“高效课堂”的交流学习，在聘请专家进行讲座的同时，充分利用我校优秀老师、课题组的研究人员，充分利用校内资源，真正从学校教学教研的实际出发，让老师们体会到集中学习的益处。同时，利用这一平台，为老师们展示自己的观点、成果等提供机会，希望大家积极参与到这项活动中，让这项活动逐步成为我校老师学术交流的论坛，不拘一格。
安排：9月高效课堂交流，10月生命教育交流，11月现代教育技术培训，12月高效课堂交流等。
5、筹备举行本年度教育教学研讨会。12月进行。
6、对各项活动进行检查、评价、评选、表彰。
加大对常规工作的抽查力度，如听课、教案、作业及教研活动情况等。 个人专业化发展测试、每人一篇教育教学成果、类似教研先进个人评选、学分认定、听课评课、对备课组活动进行检查评价、对年级进行考核等。
教科室2012.9
