活动内容 “1”和许多 活动目标
1．区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。
2．学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。
活动准备
1．实物教具：扑克、玩具。
2．于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。
活动过程
一、创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。
1．教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，继续快速的出示，启发幼儿说出“许多张”。以这种形式，重复2——3次，变其它的玩具。
2．请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请。。。。。。启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”
二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。）
1．老师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。
2．把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人迅速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。老师问：刚才地上有许多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。
3．让幼儿把积塑放回筐里，老师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有许多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。
三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多。
例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发．．．．．．
建议游戏：
小白兔拔萝卜
目的：通过游戏认识1和许多。
准备：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。
玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数：然后“小兔”到山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由老师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。然后问：“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜？”幼儿边跳边念儿歌下山。
课后反思：活动中，通过让幼儿动手操作，使幼儿亲身体验到一个一个的物体合在一起，就会变成“许多”个物体。在让幼儿找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有许多？这一环节不但提高了幼儿的观察能力，而且也提高了幼儿的语言表达能力。
