小一班家长开放日半日活动计划
教师：马翠丽 杨芸芸 生活老师：杨春花
主题：不是我的我不要 时间：2017年12月8日
一、入园、晨检、晨间活动（7:45—8:10）
1.入园时愉快接受晨检，插好自己的晨检牌。2.幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。 3.晨间活动：绘本阅读
活动目标：1.理解故事大概内容。2.懂得与同伴分享图书，感受阅读的快乐。 重点指导：鼓励幼儿积极参与活动。
二、餐前准备（8:10—8:20）
1.提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。2.教师介绍餐点，分发食物。
三、早餐（8:20—8:50）
鼓励幼儿吃完自己的一份餐点，不挑食并保持桌面、地面、衣服整洁。
四、生活活动（8:50—9:00）
1.提醒幼儿餐后擦嘴，漱口，如厕。2.提醒幼儿按需喝水。
五、集中教育活动（9:00—9:20） 活动名称：社会
活动内容：玩具要回家
设计意图：在《指南》中小班幼儿在社会交往中的目标指出：幼儿知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。为幼儿创造交往的条件来促进同伴交往，提高幼儿在社会交往的能力和培养幼儿解决问题的能力，加强幼儿的礼貌教育。因此，根据本班幼儿的年龄特点，设计了此次社会活动《玩具要回家》。 活动目标：
1.知道未经允许不能拿走别人的东西。
2.能辨认自己的物品，尝试用简单的礼貌用语向别人借东西。 3．喜欢自己的玩具，体验找到自己东西的快乐。
活动重点：知道未经别人允许不能拿别人的东西。 活动难点：能够使用简单的礼貌用语向别人借东西。 活动准备：
1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼儿自己带的玩具(每人一个)3.小熊手偶一个 活动过程：
（一）谈话导入
1.老师知道小朋友们都带了自己的玩具到幼儿园， 老师想看看小朋友们都带了些什么玩具？
（二）听故事，了解故事情节
1.教师出示小熊手偶，播放ppt讲述故事《小熊回家了》。 2.教师提问：小熊为什么哭？妈妈怎么对果果说的？果果是怎么做、怎么说的？为什么这样做？
（三）游戏：玩具找一找
1.教师将幼儿玩具藏到教室的不同的位置。
2.请幼儿找一找，再说一说自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨认自己的玩具，不拿别人的玩具。
3.重复游戏，让幼儿在辨认、找回自己玩具的过程中，体验找到自己玩具快乐。
（四）教师引导幼儿讨论：别人的玩具不能拿，当自己没有玩具玩时应该怎么办？
六、生活活动（9:20—9:30）
有序入厕，洗手，提醒幼儿按需喝水，帮助幼儿戴好吸汗巾。
七、课间操、户外活动（9:30—10:30）
1.整理好自己的服装参加活动。
2.引导幼儿能听口令、协调地做操，精神饱满、动作有力、合拍。
3.控制好运动量，保证每一个幼儿的安全，根据幼儿情况适当增减衣服。
八、加餐、生活活动（10:30—10:50）
1.介绍餐点名称，提出就餐要求。
2.鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。
九、区域活动（10:50—11:30）
开放区域：乡村创意坊、万溪建构师、幸福宝宝家、彩云益智角 活动过程： (一)谈话导入 师：小朋友们好！又到了小朋友们最爱的区域活动时间，我们今天开放的区域是：乡村创意坊、万溪建构师、幸福宝宝家、彩云益智区，老师希望你们成为小一班最能干的小朋友。
重点指导：幸福宝宝家 师：今天娃娃家里的爸爸妈妈准备带着自己的宝宝去迪士尼度过快乐的一天，在出发前爸爸妈妈要给宝宝洗好澡吃完早餐，做好出发前的准备。
师：请大家分好角色，大家一起来照顾好宝宝，千万别让他在洗澡的时候着凉生病了。
(二)教师提醒进区规则和要求。
1.听到开区音乐，分组顺序取区卡进区；2.提醒幼儿进区的人数；
3.进区请带卡，活动时请小声和同伴交流；4.爱护区域材料，爱护他人的作品； 5.听到收区音乐就要开始收拾、整理材料，把材料放回原处。 (三)教师播放音乐，幼儿顺序进区。 (四)教师巡视，并作指导，做好拍照 。 (五)教师上传照片评价与总结
我们一起看看每个区的小朋友都玩了什么？你和谁一起玩的？你是怎么做的？你开心吗？我们的小朋友真棒！ (六)活动结束。
十、餐前准备（11：30—11：50）
1.有序如厕，塞衣服，认真、有效地洗手，帮助幼儿按需喝水。
2.欣赏故事帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。 3.教师分发午餐，介绍食物名称。 十
一、午餐（11:50—12:20） 1.教师分发餐具。
2.教师提出用餐要求：专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。3.餐后正确使用纸巾擦嘴、漱口。 十
二、幼儿离园（12：20—12：30）
1.幼儿离园，与部分家长做简单交流，向老师、小朋友说再见。 2．待全部幼儿离园后协助保育老师做好班级清洁工作
