创新突破，力争超越自我
距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ——托马斯·彼得斯
光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，最终会掉队。人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。 而作为老师，在“新”学期开始阶段，如果还保持着之前陈旧的做法不思进取，那么同样也会被淘汰，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。 本学期开始的时候，围绕一周课的准备与后续工作，我从讲义制作、备课、听课、家校沟通、课后答疑这五个方面提出自己需要做到的以下几点“新”，而现在回顾起来，也是颇有收获的： 讲义制作方面：三年级的ppt做的更用心，更精美一些，更有吸引力一些，根据孩子的平时上课过程中常出现的问题，及时的调整ppt标记出现的形式，更注意培养孩子养成良好的学习习惯。根据需要及时的做一些教具；这样让上课形式由单一变得丰富，平面变得立体，更加容易记忆，也增强孩子们的学习兴趣，现在的幼小课堂，孩子们学的更开心，而我，也更能够更有技巧，更熟练的和这些可爱的小朋友交流沟通；
备课方面：备课之前，讲义自己先至少做两遍，通过磨课，更进一步熟悉讲义，努力做到第一次上课就能脱稿，现在每当孩子们说老师你有答案的时候，都可以自信的把讲义丢到一边，脱稿上课，做到讲义在心中，这样授课时就能做到游刃有余，发挥自如，而把更多的时间用于观察学生，了解学生的接受情况，观察孩子们的表情和反应，及时调整语速与进度，和更多的孩子进行互动，让绝大部分的学生能够喜欢上课堂，爱上乐灵；
听课方面：开启听课“比较模式”。听了丁主任关于“听课”的演讲，运用比较法听课，听同一老师不同的课，听不同老师同样的课，把不同老师的教学方法和自己作比较，思考不同老师不同做法的优缺点，每次听不同老师的课都会有不同的感受和收获，需要根据自己的实际情况，取长补短，吸取大家的智慧，提升自己的教学能力，为让更多的学生喜欢我的课堂而不懈努力。 家校交流方面：要求孩子们记下我的QQ号，对于家长加了QQ号的孩子给予表扬和奖励，让更多孩子的爸爸或者妈妈加我的QQ，这样一方面可以及时与家长沟通孩子们的学习情况，与课堂表现；另一方面也可以更多的了解学生，积极听取家长们的各项建议与批评，选取适当合理的部分进行修改，自我提升！尤其大厂数学签约班的部分，每次课后都和家长第一时间进行了沟通和交流，收到了很多家长的认可。
课后答疑方面：虽然不带高年级的课程，但是高年级的讲义也有带着一起做，每周四备课也尽可能的在参加，数学VIP和综合班的讲义自己都做一遍，提升自己专业水平的同时，随时准备迎接孩子的答疑，争取每次能够在最短的时间内为孩子答疑解惑，将答疑工作做的更好。
外派交通工具方面：从前总是动不动就打车，现在发现打车并不是最佳的出行方式，尤其是去鼓楼二实小，曾经也试过打车，后来突发奇想，试试发现坐地铁1号线会需要多久，结果让我意想不到的是，坐1号线直达并不比打车慢。所以有的时候，尤其是对于我这种和时间赛跑的人来说，舒适方便什么的都要靠边站，省时间才是硬道理。
备课时间安排方面：由于周三周四都要外派，而我除了幼小的可不用备外，几乎要参加所有的集体备课，所以为了迁就外派时间，我们会就每周的情况做相应的改动，有时实在安排不了时，就只能安排到下班以后，为了不影响其他同事，经常是和其他老师私下里备课，或者只能周五时再和大家一期磨课。总之备课方面时间安排得很灵活。
要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 空谈误国，实干兴邦，在接下来的工作与教学中，我将继续努力坚持做到以上几点，为本学期的工作坚持不一样的“新”，同时在实践中努力做到敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新，只有创新性的学习改进，才能越重山，跨峻岭，才能创造出柳暗花明的新气象。
