大生初中
“阳光行动”帮困助学工作总结
学校根据市教育局《关于在全市教育系统开展万人帮困助学“阳光行动”的意见》和相关工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困助学活动，深入探索帮困助学工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：
一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了切实抓好帮困助学工作，学校成立了帮困助学工作领导小组，常志华校长亲自担任小组组长，教导处、总务处、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“开展阳光行动，把温暖送进每一户”号召，各年级各班级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，确定帮扶“对子”，学校统一填写帮扶花名册，做好贫困生建档工作，认真制定帮扶计划，逐个明确帮扶目标和措施，组织老师签订帮扶承诺书，然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定70名同学为本年度扶贫帮困对象，学校组织老师为贫困学生购买学习用品、书籍等，学校还组织老师、同学到贫困学
生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
三、开展多项活动，拓展扶贫助学途径。
学校一方面由团总支千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。另一方面，组织教师在平时的工作中积极开展帮困助学的“阳光行动”：
1、生活上，尽自己所能给予物质上的帮助，如捐助衣物等；
2、学习上，从各个方面了解学生学习状况，有效解决学生学习过程中出现的问题，及时与科任老师联系，帮助解决学习困难；
3、思想上，及时与帮扶学生交流谈心，帮助其树立积极向上、乐观进取的人生观，三月以来，全校老师和学生交流谈心达300多次；
4、定期家访，加强家校联系，为学生成长创设一个良好的环境，三月以来，全校老师家访达250多次。此外，还经常打电话与家长联系
在这春暖花开的季节里，为使“双困”学生扩大视野、沐浴阳光雨露、体验大自然给人们带来的美妙感受，进一步激发学生热爱大自然的情感，消除学生由于家庭经济困难和学习困难带来的身心烦躁和自卑感，从而达到让学生心态平和、留下更多美好回忆的目的，结合帮困助学“阳光行动”，我们决定组织“双困”学生在其帮扶老师的带领下进行一次社会实践活动，
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
