66学校“课程创新与智慧教学系统”建设与
应用工作汇报
根据《关于开展“课程创新与智慧教学系统”建设与应用第一轮视导工作的函》要求，我校认真对照视导内容4个方面，进行了全面梳理总结，现将有关情况报告如下：
一、我校“课程创新与智慧教学系统”建设与应用阶段性工作进展情况和推进工作中存在的困难与问题
1.工作进展情况。一是高度重视。我校根据《关于做好全市“课程创新与智慧教学系统”建设与应用工作的通知》以及5月25日，全市“课程创新与智慧教学系统”建设和应用第一期培训班暨工作部署会精神，积极开展“课程创新与智慧教学系统”建设与应用工作，成立了66学校“课程创新与智慧教学系统”建设和应用工作领导小组，明确责任分工，指定专人负责，将工作落实到岗、具体到人。二是统筹推进。按照工作部署，我校专门召开会议，组织全校年级负责人、班主任40余人学习了《关于做 好全市“课程创新与智慧教学系统”建设与应用工作的通知》内容，并传达了5月25日，全市“课程创新与智慧教学系统”建设和应用第一期培训班暨工作部署会精神。随后按照时间节点将全校
七、八年级师生及家长信息全部导入“课程创新与智慧教学系统”应用平台。
2.存在的困难与问题。目前，部分学生已经登录应用平台学习，学习内容较好。但仍然存在一些问题。一是信息化不高。根据班主任反馈情况，学生家庭信息化程度存在较大差异，因我校处于城乡结合部，大部分学生来自农村购房户和留守儿童，绝大部分由爷爷奶奶照顾，家中未配电脑或智能手机，即使有电脑，因素质不高，也不会操作；其次学校班主任也未全面配备办公电脑，信息化水平还未全面达到相应要求。二是传统思维固化。推进“课程创新与智慧教学系统”，教育形式和学习方式发生了大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生巨大冲击。实施过程中，学生、家长的认知度还不够高，教师、家长理解和接受也需要有一个过程。“课程创新与智慧教学系统”主要依托互联网，如果学生经常使用电脑，对自控能力还较弱的、处于叛逆期的学生而言，家长心存疑虑。思想认识的滞后可能成为快速推进“课程创新与智慧教学系统”的最大阻碍。
二.强化“课程创新与智慧教学系统”平台暑期应用工作推进措施
为有效推进 “课程创新与智慧教学系统”建设与应用，我校多措并举。一是跟踪问效。学校要求七八年级班主任要通过班级微信群和QQ群等平台，加强“课程创新与智慧教学系统”的宣传，对本班存在的问题，及时跟踪指导，做好解释工作，提供技术支持，确保学生或家长都认真登录平台，熟练操作 。二是创新推广。当前正值暑期，学校要求七八年级教师，要结合“万师访万家”活动，采取实地走访和电话访问的方式，主动与家长沟通联系，积极推广“课程创新与智慧教学系统”，引导学生家长规范操作系统，发挥平台功能。
3.新学年“课程创新与智慧教学系统”建设与应用进一步推进的策略
一是加大投入，有序推进。今年暑期，我校将建成一间精品录播教室，通过改善教学设备，探索创新信息化环境下的教与学方式，提升学校教育教学水平，为有序推进“课程创新与智慧教学系统”建设与应用提供有力保障。
二是科学管理，优化整合。下一阶段，我校将进一步加强班主任和任课教师的培训，同时积极探索整合省教育资源公共服务平台和智学网的共享优质教育资源，充分发挥“课程创新与智慧教学系统”的优势，提升教师家长对平台的熟练度和认可度，不断提升人民群众对教育的满意度。
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