师德建设先进集体事迹材料
“四化需要人才，人才需要教育，教育需要教师 ”。教师是教育之本，而师德是教育之魂，加强师德建设是做好学校各项工作，促进学校教育事业健康发展的根本保证。为此，我校一直全面深入地开展师德建设活动，并把师德建设作为教师专业发展的重中之重，努力“创办特色学校，提升办学品位”，近几年来在教育教学中取得了令人瞩目的成绩。
一、认真贯彻社会主义教育方针，强化管理，打造优良教师群体。
我校高度重视教师的思想政治工作，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家的法律、法规。注重校风建设，大力加强社会主义精神文明建设和师德师风建设。学校有计划地组织教师学习了《公民道德实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》《安庆市中小学教师行为“八不准”（试行）》等一系列法律法规，提高教师的法制意识和道德素养。打造出了一批依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表的优良教师群体。
二、规范化，制度化，始终将把师德建设作为教师专业发展的重中之重。
“无规矩不成方圆”，为了教师能在教育教学中切实贯彻教育方针，还必须有一套具体的法规、计划，让他们有章可循。我校相继制定并完善了《加强师德师风建设的计划》、《毛尖山中心学校师德修养二十条》、《书香校园、阳光班级建设条例》等一系列相关制度规定，把师德建设与教师考核、班级考核、评先评优、教师晋级挂钩，实现师德建设管理的制度化、科学化。近几年，我校在班主任与授课教师双向选择的基础上，逐步探索出让学生、家长、老师给科任老师打分的立体评价机制，除了教学能力外，师德是重要的一条，这样让学生、家长、老师选出满意的教师担任班级学科教师，更好的服务于教学，更好的教书育人。
建立完善的监督网络，实行自律和他律相结合、行政监督和社会监督相结合。我校每学期都定期召开家长会、家长委员会，及时反馈学生在校的受教育情况，交流学生、家长对科任老师的看法、意见。并在家长会、家长委员会后，及时召开总结分析会，让教师自评、自查、自改。
三、树榜样，立典型，凝成合力开创毛尖山教育新局面。 由于严约束，重规范，我校教师时时处处都以师德为准绳，涌现出一批批师德典型，模范榜样。学校充分树立这些榜样典型，让他们起到示范带头作用。
一年一度的教师节，毛尖山中心学校都会推选一批教育先进工作者加以表彰，并且召开座谈会，让这些教师谈体会、谈看法，交流师德师风方面的感受，让其他老师深受其鼓舞。
2011年9月，我校在岳西县教师运动会上获得教育局颁发的“精神文明奖”，我校运动员在多种不利因素情况下，顽强拼搏，团结合作，获得了很好的成绩。在运动会归来的总结表彰大会上，中心学校校长聂咸群发表了热情洋溢的讲话，盛赞我校运动员这种“顽强拼搏，团结合作”的精神，尤其表扬了运动员吴*副校长克服年龄偏大，但仍然“吃苦耐劳，刻苦训练”，最后一举夺得两项冠军，一项亚军的好成绩。勉励全体教师学习他这种不怕吃苦，兢兢业业的精神。并把这种精神运用到教书育人的伟大事业中，团结奋进，开拓进取，谱写毛尖山教育的新篇章。
今年上半年，我校开展了大规模的“师德标兵”评选活动，让全体教师自评、互评，经过层层推选，最后有八名教师获得乡级“师德标兵”光荣称号。在表彰大会上，当一个个老师读完他们的演讲稿时，会场一片寂静，大家被这些平凡而伟大的事迹感动的热泪盈眶，纷纷表示要以这种奉献精神来教书育人。
总之，由于这些先进模范的引领，由于学校常抓不懈的师德建设，毛尖山教育发生了翻天覆地的变化，一步步走向辉煌！
