凭良智和诚信 构建优质教育平台 用坦诚和汗水 回报职工领导厚望
-----郑飞学校一学年工作纪实
郑飞学校有一个充满朝气、团结协作的领导集体。一年来领导班子成员在以下三方面达成共识：（1）不注重权力的大小而注重自身所肩负的责任；（2）不注重地位的高低而注重对事业的追求；（3）不注重待遇的多少，而注重无私的奉献。整个班子成员，事业心、责任感强、勤政廉洁、作风过硬，带领全校师生与时俱进、开拓创新，深化改革，转变观念，大力开展素质教育，全面培养学生能力，收到良好效果。
为迅速适应市场经济，自觉主动地运用市场经济规律，刘校长及时对全体教师提出“遵从实际，认清形势，调整思路，统筹提高”的工作思路。在管理模式上形成“人人有事干，事事有人干”的严密高效的管理体系； 在运行机制上，我们着重构建以“一个主体”为中心的“四个动力机制”。“一个主体”即坚持以人为本，依法治校，以对人的管理为根本和核心，全部活动点聚结于教育人、培养人。“四个动力机制”即以工资二次分配改革为突破口，建立公正评价教职工工作实绩和考核评估制；实行任课教师以标准课时量为主，非任课教师以工作量为主的分配制；以人事制度的改革为突破口，不断完善教职工爱岗敬业的岗位责任制；实行部分教师聘用制。本学年度，学校依据有关法律条文，结合学校实际情况，将学校整体工作划分为教学教研、德育工作、政教处、后勤管理四大体系，制定实施教师的层级化管理，从思想表现、工作态度、工作作风、业务能力和工作绩效等方面对教职工进行全员、全面、全程的量化考评。
“四个动力机制”的推行，充分显示了其强大生命力，有力的保证了教学目标的落实，促进了学校管理工作的不断加强。
教师对于学校教育任务的完成和培养目标的实现，起着十分重要的作用。开学典礼大会上，刘校长提出“内强素质，外树形象”的整体思路，即建立五个形象――－职业形象、人格形象、人际形象、仪表形象、业绩形象。教师认识到：学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处皆楷模。在工作中要为人师表，真诚友善，温文尔雅，勤奋耕耘。
本学年教务处还制定了详细教学考核方案。每周四下午第三节课后为教研活动时间，由各教研组长负责。学校还规定：凡各类公开课、赛讲课、研讨课等必须运用多媒体手段，每位教师每学期上公开课不少于二节。制度保障，领导带头，全体教师学电教、用电教的积极性高涨，每天晚上，微机室的灯总亮到十一点以后，课堂上图象、声音、动画等集于一体，激发了学生的学习兴趣，加大了课堂容量，拓宽了学生视野，收到了良好的教学效果。
在教的方面，由主管校长，教务主任，教科研主任，教研组长，教师，形成一个教学工作系列，每个层次有明确职责。校长对全校教学工作全面负责，提出总目标总任务。主管校长，教务主任，教科研主任，是校长进行教学管理的助手，对各科教学严把质量关。教研组对本学科教学质量负责，教师对本课程教学质量负责。这样不同层次，不同岗位都有了明确的责任，构成了一个提高教学质量的教学体系。
在学生德育方面，由书记，主管校长 ，政教主任，团总支书记，班主任，课任教师，每个学生，组成提高学生品德工作系列。在教育工作中，培养学生的正确观点、道德品质、发展智力、培养能力。每个学生都得到全面发展，每个任课教师结合学生的实际，针对他们不同的脾气秉性，不同的举止、言行，不同的兴趣爱好，不同的家庭背景，不同的成长环境，采用了不同的疏导方式，做到润物细无声。我们建立学生心理咨询室、排除学生的心理障碍，减轻学生精神负担，使其全身心投入学习。同时，我们举行我校小发明、小制作活动，提高他们兴趣和动手能力。
郑飞学校在资金困难的情况下，得到了公司领导的大力支持，暑期投资10万余元，改造教室，添置200套学生用桌，一个多媒体教室，安装8台空调。为提高课堂效率，学校尽最大努力加大课堂中的科技含量，并以今年的初一为试点带动学校教学改革深入开展。
一分投入，十分收益。今年小升初、中招、高招取得理想的成绩。高中21人参加高考6人上本科线，中招78人报考500分以上5人，470分以上13人，400分以上36人，获历史最高，在今年市、区组织的学科竞赛，我校取得了优异成绩，其中数学获团体一等奖，物理单科获全国一等奖，数学、化学分获全国二等奖。 在二七区组织的小学调研考试中，小学部综合成绩在19所参评学校位居中上等，其中四年级语文名列全区第四，六年级语文名列全区第六，英语竞赛在全区名列第8。
经过师生的不懈努力，郑飞学校形成了“讲团结、惜校誉、多奉献、求实创新”的校风和“求知识、苦钻研、比成长、勤奋严 谨”的学风。她将与时俱进、开拓创新、更加辉煌、更加灿烂！
