《 金钱，我们共同面对的话题》教学设计
上传: 洪进丁
更新时间：2012-5-20 21:36:13
一、教学目标：
知识与技能：通过了解钱币的历史，认识社会、生活、经济、科技的发展变革，增进学生对货币文化的了解。
过程与方法：培养学生搜集整理资料、整合信息，用不同的方式展示交流的能力；通过对信息的思考分析，培养初步的理财意识。
情感与价值观：让学生体验合作学习、探究的快乐；形成正确的金钱观念、消费观念；养成合理消费、计划开支的良好习惯。
二、教学重点、难点
重点：通过活动让学生正确认识金钱、合理消费； 难点：通过活动树立正确的金钱观。
三、教学过程：
（一）情境导入：
播放迟志强的《钞票》，正如歌曲所唱：不要一心只为了钱，被它牵着鼻子跑，满脑子铜臭 你就会摔交，钞票生活之中不能少，钱哪 ，不要把它看成宝中宝。古往今来，不同的人对于金钱占有的态度是不同的：有人视金钱如常物“千金散尽还复来”，有人视金钱如性命“人为财死，鸟为食亡”。有人成为金钱的主人，有人成为金钱的奴仆，有人利用金钱造福一方，有人贪慕金钱终成阶下囚……到底该如何看待金钱呢？真的像菲利普夫妇一样金钱至上吗？今天，我们就借用同学们的一双慧眼，把金钱认识得“明明白白清清楚楚真真切切”。
（二）“七十二变”孔方兄
中国是历史悠久的文明古国，几千年的改朝换代，货币也随之推陈出新，形成了独特的货币文化。请看孔方兄的“七十二变”，了解货币的演变史。
1、学生介绍金钱演变史（按朝代介绍）
2、教师展示图片：
①多媒体展示一组字，请学生说说这些字的特点，这些字告诉了我们什么呢？
②多媒体展示贝币、刀币、圈钱（钱为何会成这种形状？）银元、金条、纸币、信用卡、各国货币图片
3、抢答：（1）最早的钱是什么？（2） “孔方兄”从古至今发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？（3）未来社会中，钱的变化趋势又会怎样呢？
（三）众说纷纭话金钱
随着时代的发展，人们的价值观念也在悄然发生变化。一方面，我们赞许中国古代文化传统中“富贵不能淫”、“不为五斗米折腰”的品格；另一方面，我们也开始坦言对金钱的欲望。“金钱不是万能的”、“没有金钱是万万不可能的”，面对这样一个严肃的话题，我们应该怎样思考呢？请进入我们的第二环节众说纷纭话金钱。
1、欣赏小品《金钱的诱惑》（学生说感受）
师：人生在世几十年若只为了钱就成为了金钱的奴隶，确实可悲。相信同学带来的金钱故事一定会令你豁然开朗。
2、生：德米尔的故事（学生说感受）
师：巨额奖金使一个由穷人一跃成了富翁，又从富翁跌为穷光蛋。更可悲的是，7000万美元竟买断了他的自由。如此看来，金钱也是一柄双刃剑，它能扶你步上康乐大道，也能把你甩入万丈深渊，关键在于你是以一个什么样的心态去面对它。
3、生：农夫拾“金罗汉”的故事（学生说感受） 师：看来，有时真正的快乐与金钱无关。一个个故事给人以启迪，一句句评论令人茅塞顿开。应树立一个怎样的金钱观呢？其实答案就在刚才的故事中。
4、小组合作创作：“买到买不到歌”。学生展示小组合作成果，其它组补充后全班朗读。 师：正如同学所说 “世上有很多东西是再多的金钱也买不到的。”
（四）、树立正确消费观
1、可现实生活中处处需要钱，该如何消费呢？现在就让我们联系实际，看看发生在我们自己身上的故事吧。同学们都有零花钱，你们是如何支配的呢？请说说你所了解的现状。
2、“常将有日思无日，莫待无时思有时”，“量入为出”是我们传统的理财方式。我们中学生还属于无收入阶层，但有调查资料表明，中学生已经成为消费领域的强势群体。那么，我们班的同学消费状况怎样？其中有哪些值得深思的问题？请听课代表的“权威发布”。
2、生：我们通过走访，问卷调查的形式，对本班同学的消费现状做了调查，经过数据整理分析，得出以下结论：（1）学习用品：30元╱月 （2）生活费：带菜的同学（120元╱月） 不带菜的同学（300元╱月） （3）零花钱：150元╱月
据我们的问卷调查显示，一般是零花在买零食、冷饮、小饰品上，也有个别同学将零花钱用来进网吧，也有将父母给的零花钱节省下来，进入个人储蓄。
真是不算不知道，一算吓一跳。（以上的调查均是正常的开支，不包括那些大手大脚花钱的人。）一月下来一个学生应花多少钱，心中有数了吧。
3、钱本身无好坏之分，怎样看待钱利用钱却是有好坏之分的。请写一写你对自己消费情况的评价或今后的打算。
师：我们没有学会挣钱却学会了花钱，学会了奢侈，这是不应该的。希望大家能从实际出发，一切从节约出发，合理消费。
4、欣赏flash视频。
（五）课堂小结：
时间就是金钱，我们更该珍惜为数不多的初中生涯了。同学们，你们今天的表现让老师自豪。货币的解说让全班都兴趣盎然，金钱故事耐人寻味，消费调查给予我们警醒。我们不能把金钱当作是人生的唯一目标，毕竟钱与幸福不是成正比的，希望在座的同学以后都能对金钱都有一个理性的认识、树立正确的金钱观，都能做到勤俭节约、合理消费。
老师送你一句话：“金钱并非像平常说的那样是万恶之源。而对金钱的贪图,即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求,才是一切邪恶的根源”。
——霍桑
四、中考链接：
农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。”新春的上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。” （1）找出文中的一个病句并修改。
（2）请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。
（3）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？
五、板书设计
金钱，共同面对的话题
“七十二变”孔方兄 奴隶？
众说纷纭话金钱
树立正确消费观 主人！
中学生消费调查表
说明：以下调查以自愿为原则填写（可多选），不透露姓名，资料只供参考。
1.你一个月大概花费多少零用钱？
A.没有 B.50以下 C.50—100元 D.100—200元 E.200元以上
2.你觉得够不够用？
A.有剩余 B.一般 C.不够
3.如果不够用你是否向别人借？
A.会 B.经常 C.不会 D.看情况
4.你的零钱大多花费在什么地方？
A.娱乐方面 B.装饰方面 C.学习方面 D.生活或通信方面 E.有关偶像明星的东西（CD、VCD、相片等）
5.在节假日期间你是否消费很多钱？
A.很多 B.一般 C.较少
6.在商店里有你极喜欢的东西，但太昂贵了，你怎么办？
A.不会买 B.看清楚再决定（与父母、朋友商量） C.立刻买
7.购物之后是否会后悔买了不该买的东西？
A.否 B.有时 C.经常
8.你在节假日会去西餐厅（餐馆）吃饭吗？
A.一定会 B.有时候 C.不会
9.你生日或同学生日（或其他事宜）有没有一起庆祝？
A.有 B.没有
10.你们的付款方式是：
A.凑钱 B.自己请客 C.别人请
11.你或你的朋友有手机吗？
A.有 B.没有
12.你会追求名牌的服饰、手机或其他用品吗？
A.会 B.不会 C.有时候会 D.无所谓
13.你是否经常光顾一些名牌专卖店？
A.经常 B.有时候 C.甚少 D.不清楚
14.你买名牌的原因是：
A.款式新颖、有型 B.人有我有 C.质量好 D.穿出来“摆阔”
15.新年期间你收到多少压岁钱？ A.500元以下 B.500—1000元 C.1000元以下 D.2000元以上
16.你怎样处理这些压岁钱？
A.作娱乐消费之用 B.用来交学费 C.用来购买书籍 D.其他
17.你会为自己所用的钱作系统的结算吗？
A.从来不会 B.会 C.有时候会 D.没有想过
18.你认为自己是否懂得理财？
A.懂得 B.不懂得
19.你认为自己的消费高不高呢？
A.很高 B.比较高 C.一般 D.较低
20.用一两句话写一写你对自己消费情况的评价
第二板块：写作指导
[写作导航] 金钱，共同面对的话题 ——如何写好“一事一议”的文章 议论文是初中学生学习的一种重要文体之一，初中学生写议论文首先可以从学习写“一事一议”开始。一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理，理从事来。
这类文章的一般写法是：首先要选择一件较为典型的事，最好能“以小见大”，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。然后在叙述事件的基础上，把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。而所揭示的这个\'理\'就是这篇文章的中心论点。最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。
怎样写好一事一议的议论文呢？其一：态度要鲜明。对美好的事物，要毫不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶；其二：要紧扣文中的“事”选好“评论点”。一个事件或一种现象，往往可以反映出许多问题。而写一事一议的文章，一般只要选择自己感受最深或实际生活最需要议论的某一点，讲得透就行了。一篇短文解决一个问题，不要涉及过广，面面俱到。其三：
4 / 6 要处理好“叙事”与“议论”的关系。一事一议的文章属于议论文，要以议论为主,而前面的叙事是议论的基础,是议论的对象。 总之，要想写好“一事一议”的文章，要在平时做个有心人，多留心观察生活中的典型事例，还要有自己的思想和判断。我想我们的同学一定能写出精悍有力的“一事一议”的文章来的。 [范文赏析] 我爱钱
朋友，不要吃惊，不要以为我说这样的话有伤大雅，我的确很爱钱。 早在小时，那金光闪闪的小硬币在我眼里就特有魅力，因为它就等于是一支新铅笔，一个笔记本，或者一根甜甜的冰棍儿。我呢？也常因从妈妈那得到一个小小的硬币而乐得一蹦三尺高。 渐渐的长大了，我依然很爱钱——特爱。爱闻新钞票喷香的油墨味，爱听小银币清脆的音响——那简直是一种享受。更乐意的是拿它到小书亭换本作文选或者故事回。
后来啊，我的书多了，于是有关钱的故事也积累了几串。有人说，钱是杀人不见血的刀，有人说金钱万岁，“钱能使鬼推磨”于是，在那诱人的大团结后面隐藏着一面面守财如命的丑恶嘴脸，一双双亮亮的手铐„„都在我脑海中映了出来。于是，爱钱的人便也不是好人，爱钱，思想便不高尚，惟利是图，由此我对钱再也不那样亲热了—虽然内心依然如故。
改革的巨浪冲击着开放的中国，市场经济的伟大转变，也在转变着人们的思想。于是，社会上掀起一场经济热，经济潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂的与钱有关的故事也诞生了。
我，于是便又想入非非了，何必总是把钱与堕落与手拷联系在一起呢？只要有一颗真正的爱心，真当的去赚钱，又有何妨呢？
一颗颗星星在滑落，一个个希望在破灭，中国贫困地区的„„听者这希望工程的报告，我的心在痛，在流血。这是关系到中华民族之前程，辉煌之未来的大事啊！可自己，囊中羞涩，要是我有了钱„„我暗暗的想。于是我说我爱钱，因为我爱祖国，爱千万个象我一样的朋友。
5 / 6 2000年的奥运五环旗究竟会飘扬在哪方圣土？开放的中国盼奥运，北京只梦能圆吗？于是我又盼望哪个自己有钱，去支持北京的申办工作，圆北京之梦。于是，我又说，我爱钱。我有一颗民族自尊心，有民族自信心和自豪感。
于是乎，我又幻想自己长大成为一个所谓的大款，一个腰缠万贯的财神—不怕大家笑话。幻想把大批救援物资去援助正为民族解放而战斗的国家，为社会声张正义：幻想中国能有强大的经济实力，使红色社会主义更加牢固，幻想有朝一日中华人民共和国能成为世界经济第一强国，屹立与世界东方：幻想„„
于是，大白天，我做了不少象小银币一样圆圆的梦。也许友人说我钻到钱眼里去了，于是我说，我不会财迷心窍。因为我有一颗纯真的心，怕啥？
于是我说，爱钱，要看你怎么个爱法。挥霍浪费，那是狗发疯：一辈子硬不去摸钱，那是自命不凡，臭清高；做个守财奴，那是神经病，何必用不爱钱去证明你人格的高尚，灵魂的纯洁呢？
于是，我说，只要心是纯净，思想高尚，钱，爱有何妨，何罪之有呢？ 于是，我爱钱！我高声说。我依然喜欢钻到钱眼里去做小银币似的白日梦。 ［点评］选材新颖、大胆，独抒新意是本文的一大特点。文章开头即点题“我的确很爱钱”，但作者不是肤浅地写自己怎样爱钱，先说钱给他带来的快乐，“因为它就等于一支新铅笔，一个笔记本或者一根甜甜的冰棍儿”。作者从妈妈那里得到一个小小的硬币而“乐得一蹦三尺高“。但作者并没有顺着这一思路写下去，而是平生波澜，随着自己的长大、阅历的增长，对钱的另一面有了认识，“钱是杀人不见血的刀”、“爱钱的人便也不是好人”等，行文至此，似陷困境，但作者笔锋一转，“只要有一颗真正的爱心，正当的去赚钱，又有何妨呢？”而推出一个新的天地，使文章在思想内容又上了一个新的层面。把自己爱钱与国家民族的未来一致起来，使文章最后点题“我爱钱”显得底气十足，充满了自豪！文章结构完整，文气贯通，是一篇成功的夹叙夹议兼抒情的散文习作。 [文题集萃]
1、“钱：昨天——今天——明天”
2、一张钞票的经历（旅程）
3、在同学之间，过生日、送礼物的情况是一直存在的，但随着生活水平的
6 / 6 提高，同学们过生日的场面越来越大，送的礼物价值不菲，对此现象你有何看法，请写一篇600字左右的文章来表明自己的观点。
[审题思路] 例如：第3题 这是一篇典型的一事一议的作文训练题，要求中现象很明确：同学之间过生日、送礼物的开支越来越大。对此现象发表评论，自己首先要对这件事仔细揣摩一下，可能有几种观点。例如可能有同学认为大家都这样，我比别人差，岂不是很没面子嘛；或者认为同学之间为了友情，花点钱是值得的，因为友情是无价的；也会有人认为这不对，因为学生是消费者，用的钱都是父母亲的；也许会有人认为正因为友情是无价的，所以不能用送礼物来衡量友情；也许会有人认为从小应该养成勤俭的好习惯等等。在众多的观点中你要慎重考虑哪些是正确的，哪些是有话可说的，哪些是有普遍意义的。一旦选择好角度就要鲜明地表明自己的观点，然后摆事实，讲道理来证明自己的论点。
