《寻找快活林》读书会方案
杨军
文本解读：
《寻找快活林》，是儿童文学作家杨红樱所著，湖北少儿出版社出版的一本儿童文学读物。
故事叙述狐狸一家不甘于整天算计别人过日子，决定去寻找快活林。当它们找到一个红房子，并强行占有了它，而且还将房子的主人猴子赶出去了。过着过着，它们觉得又不高兴了，以为猴子把房子让给它们是对他们设的圈套。偶然，狐狸们又看到一群小白兔去采蘑菇，它们又跟着去采，而且专拣大的颜色新艳的采，并且不听兔子们的劝告，结果吃了蘑菇就中毒了，善良的猴子和兔子给它们喝了解毒药就悄悄地离开了。狐狸们不懂它们为什么这么做，但是它们决定把红房子还给猴子，还采了一篮子蘑菇给兔子们。这里狐狸先生才发现他们已经找到快活林了。
教学目标：
1、能理解故事的主要内容，初步理解“快活不是占有一切，快活是友情，是给予”。
2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时记录与思考。
3、通过文章阅读，用实际行动得到快乐
教学时间：一课时
教学过程：
一、介绍作者，走进杨红樱。
杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。她做过7年幼儿园老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。她平生最大的愿望就是破解童心。她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》《五·三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》《假小子戴安》《淘气包马小跳》《笑猫日记》系列一起，在学生、老师和家长中引起巨大反响。成为现代当红女作家之一。
二、分享故事，开展主题活动。
1、学生读书小队的形式阅读《寻找快活林》，做读书卡片，写读书笔记，
主题活动之一：“以书会友”（按照分组，每4个同学为一个读书组）
主题活动之二：好词佳句大宝藏（将自己喜欢的好词好句做笔记，并与同组成员交流）
2、组内交流，写下自己的读书心得。
感悟文本内涵。
（1） 狐狸一家是怎么寻找快乐的？找到了快乐吗？
（2） 你从故事中受到了什么启示？
将自己的读书心得写下来，阅读队友的读后感。
三、延伸拓展，学会做人。
阅读《寻找快乐》，让我们不得不停下来思考。高尔基说过：“给予是快乐的。”是的，“给予”比“索取”更快乐；帮助他人，永远比算计别人快乐。每天都想从别人手里算计出东西，这样，就算东西很合你心意，你也不会快乐，别人也不会快乐。每个人都能够分享“给予”和“友善”带来的乐趣，生活才会变得更有意思。赠人玫瑰，手有余香。
我相信同学从故事里一定明白了很多道理，那么你打算怎么做得到快乐？（让学生结合学习和生活自由谈）
四、出示杨红樱作品目录
杨红樱作品很多，向同学们推荐。
《女生日记》
《男生日记》
《五三班的坏小子》
《漂亮老师和坏小子》
《假小子戴安》
《那个骑轮箱来的蜜儿》
《神秘的女老师》
《瞧，这群俏丫头》
《瞧，这帮坏小子》
《非常》系列
《非常爸爸》
《非常妈妈》
《非常老师》
《非常男生》《非常女生》
《非常小男生和小女生》《非常事件》《非常搭档》
《淘气包马小跳》系列《贪玩老爸》
《轰隆隆老师》
《笨女孩安琪儿》 《四个调皮蛋》
《同桌冤家》
《暑假奇遇》
《天真妈妈》
《漂亮女孩夏林果》 《丁克舅舅》
《宠物集中营》
《小大人丁文涛》 《疯丫头杜真子》 《寻找大熊猫》
《巨人的城堡》
《超级市长》
《跳跳电视台》
《开甲壳虫车的女校长》 《名叫牛皮的插班生》 《侦探小组在行动》
《小英雄和芭蕾公主》
