永州市永实学校读书活动月方案
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过读书活动月加强书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
二、实施目标：
激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴；通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力；让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、活动主题
全员参与、阅读经典、同享快乐、构建书香校园。
四、活动措施：
加强组织：
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
组长：罗湘君
副组长：于子莲
组员： 各班班主任及全体语文教师
准备阶段：
1．以班级为单位对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2．班主任调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3．学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
4．学校成立图书阅览室。
活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2．做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
（1）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（2）明确阅读要求。
1.要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天至少有三十分钟的阅读时间。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2．开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生
互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记发到班级博客或贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3．老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
六、具体实施办法
（一）对学生读书活动的具体要求：
(1)一条主线---熟读经典诗词。
一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；
二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；
五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；
并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；
三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；
五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；
坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。
（3）充分利用班级图书角和学校阅览室。
（6）开展“好书介绍”、“读书征文”、“读书小明星”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。
（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。
（三）教师读书活动的要求及措施：
（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。
（2）每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。
（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。
附 ：活动口号
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣 。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。
附录：
初中生阅读推荐书目
《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《童年》《昆虫记》《花季·雨季》《唐诗三百首》《老人与海》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《海底两万里》
《名人传》《聊斋志异》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》《泰戈尔诗选》《论语》《威尼斯商人》．《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》．《平凡的世界》．《哈姆雷特》《堂吉诃德》《鲁滨孙漂流记》《欧也妮·葛朗台》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《飘》
《爱的教育》《哈里·波特》《希腊神话》
小学生书目：
《爱的教育》《夏日历险》《木偶奇遇记》《海底两万里》《一百条裙子》《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》 《张天翼童话》 《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆•索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》
教师书目：
《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》 作者：[美]彼得•圣吉上海三联书店；
《学会宽容》 作者：苏隶东 中国民航出版社、《宽容》.
《赏识你的学生》.孟繁华主编.海南出版社2003年版
《教师人文读本》.张民生、于漪主编.上海辞书出版社2003年版
《教育的奇迹》.朱永新主编.上海教育出版社2004年版
《发现母亲》.王东华.四川人民出版社1999年版
《窗边的小豆豆》.（日）黑柳彻子著，.南海出版公司2003年版
《教育的未来》.温世仁著.三联书店2001年版
《学会做人》 华中理工大学出版社 1999年 周 宏
《教育科学与儿童心理学》.皮亚杰著.傅统先译.文化教育出版社1981年版
《早期教育与天才》.（日）木村久一著，王传璧译.河北人民出版社1991年版
《成功智力》.（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译.华东师大出版社1999年版
《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版
《给教师的建议》, （苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《有效教学方法》, (美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版
《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
