公司“读书励志 岗位成才”主题读书活动方案
为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。具体活动方案如下：
一、活动范围：公司全体团员青年
二、活动时间：2012年3月-5月
三、活动组织机构：
领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组办公室设在公司团委。
四、活动安排：
第一阶段：荐书寄语（3月初）
由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。
第二阶段：品味书香（3月中旬-4月中旬）
各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。
第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初） 组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得
一、
二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。
书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享
“红色经典?领航梦想”读书活动策划方案
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。 4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典?领航梦想
四、主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
（一）领导小组
组 长：李松柏
副组长：李泽涛
成 员：肖 俊、史锦荣、夏 琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨
（二）工作小组
组 长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成 员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、活动时间：
2013年4月15日（第八周周一）全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事； 2.大
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员； 3.大
二、三各班班委；
4.大
二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。）
七、活动流程及细则：
2 1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。 2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）
二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。 （4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。 （5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 1.书目信息（书名及其出版年月、作者） 2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话） 3.摘要（通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示） 4.关键词（3-5个词） 5.正文
（1）本书概况（主要研究内容）
（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）
4 （3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。
九、注意事项 1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。 3.奖项设置 (颁发荣誉证书) 一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名） 4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
5篇三：读书活动方案
城南九义校第四届教师读书活动方案
一、指导思想：
书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人志士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了进一步巩固“书香校园”成果，提升教师专业素养，积极推行素质教育进程，根据《资阳市第四届教师读书活动通知》，结合简阳市教育科技局的总体部署，学校决定开展第四届教师读书活动。
二、活动口号 ：
与经典同行，为生命阅读，让书香润泽人生
三、组织领导机构：
组长： 叶强
副组长：叶小莉、郭训金、付剑斌
组员：王勋文、庄艺超、刘 玲、李 勤、邓素清、田 慧、凌 琦、华德伟、李皖川
四、活动目的
今年阅读的书目是《优秀教师的九堂必修课》，该书是著名特级教师高万祥数十年教育思想与教育经验的结晶，他提出读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、
家校沟通、追寻快乐九堂教师专业成长的必修课。针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。这本书是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。通过阅读这本书，使我们教师明白：教育的终极目标并不是痛苦而是幸福，不能让自己幸福起来的教育不是真正的教育！
五、活动时间
2011.3—2011.12月
六、活动安排
（一）制定读书活动计划
1、教科室于3月底制定《城南九义校第四届教师读书活动方案》，并根据《方案》制定实施计划。
2、教师个人计划。教师要制定个人全年的读书计划，明确读书活动目标、时间安排、主要步骤与措施，并将读书计划记入个人读书活动专用笔记本（记在首页），作为学校及上级检查对照的依据。
（二）营造读书活动氛围
1、学校于4月1日召开全校教师动员大会，宣传、安排并布置我校第四届教师读书活动相关工作。
2、在校内醒目位置悬挂标语，利用标语、板报橱窗等媒体加强宣传。
（三）为教师的读书提供条件
1、落实阅读指定书目。今年全市指定的阅读书目为《优秀教师的九堂必修课》，书目人手一册。3月底分发到教师手中。
2、落实教师读书笔记。每位教师配备专用读书笔记本，用于教师阅读《优秀教师的九堂必修课》的摘抄、记录培训笔记、撰写学习心得等。
3、开设研读经典“大讲堂”。学校在教师读书活动期间，每月开展一次全校性的学习活动，采取教育名著“大讲堂”的形式，安排校长、骨干教师或校外专家轮流开展阅读辅导讲座。
4、创设教师读书条件。学校将积极创建条件开通互联网，积极选送教师参加读书活动专题培训、辅导报告或专家报告。
（四）组建教师读书团队
1、组建专家团队。学校将聘请进修校专家联合我校校级领导组建专家辅导团队，为第四届教师读书活动提供专业理论指导，提供教师读书活动的影响和效果。
2、组建辅导团队。学校以教科室为单位组建本届教师读书活动辅导团队。辅导团队采取集中培训方式，对全校教师进行教育名著专题培训。
3、组建骨干团队。各级骨干教师是第四届教师读书活动的中坚力量，也是活动取得实效的关键。以市级以上骨干教师为主，形成全校第四届教师读书活动的骨干团队，在全校教师读书活动中起引领和带头作用。《优秀教师的九堂必修课》作为市级骨干教师培训和学习的必学内容。骨干教师要带头阅读学习，并以自身的学习成效去影响和带动广大教师学习。市级以上骨干教师阅读情况和开展专题讲座情况，将纳入年终骨干教师考核重要内容。
4、组建学习团队。本届读书活动学习团队以年级（年段）组为单位加以组建，年级（年段）组长担任此次读书活动的学习组长，每周要指定阅读章节，教师自学，定期开展学习沙龙等交流活动，做好记录。学校将随时对各组的学习情况加以抽查，抽查情况将记入教师绩效考核。
（五）搭建读书交流平台
1、读书笔记展评活动。每位教师研读《优秀教师的九堂必修课》时，要采取划线、圈点、批注、点评等方式在书本上作好标记，并采取摘录精彩语录、撰写阅读札记、读后感（心得体会）、阅读反思等方式，在专用读书笔记本上作好笔记。学校将在9月开展教师读书笔
记展评活动，并推荐优秀读书笔记参加上级评奖。9月底前，上级教师培训机构将对教师读本和笔记本进行检查，登记审查继续教育学时。10月底前，简阳教科局将推荐20个优秀读书笔记参加全市评选表彰。
2、读书心得交流活动。全校所有教师要结合研读《优秀教师的九堂必修课》，撰写1篇2000字以上的读书心得，读书心得必须围绕阅读指定书目进行独立撰写，严禁抄袭。8月底前教师完成撰写。9月初学校将对教师撰写的读书心得进行展评，并将选出来的优秀读书心得在全校读书心得交流会上进行交流和表彰。9月底前完成学时认定和评选，10月底前简阳教育局将推荐30篇读书心得参加市上评选。对抄袭的读书心得教育局不予登记继续教育学时，并要在全市通报批评有抄袭现象的教师和学校。
3、校长（骨干）专题讲座活动。根据“教师队伍建设年”的活动方案以及骨干教师队伍梯队培养工程的思路，在教师读书活动中，要充分发挥学校领导的带头作用和骨干教师的引领作用。学校将利用开设研读教育名著“大讲堂”的条件，落实校长和市级以上骨干教师（含特级教师）都要完成教育名著的专题讲座任务。
七、学时认定
本次读书活动，记灵活性学时20个，纳入2011—1012学年度继续教育登记审核，其中培训笔记3000字以上，读书笔记5000字以上，篇四：读书活动方案
语文课外阅读实施方案
语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。
一、活动目标：
2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。
3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。
二、活动步骤：
第一阶段：建立组织，制定计划；（2011.9）
第二阶段：造浓氛围，宣传发动；（2011.9-2011.10）
第三阶段：实施发展，真抓实干；（2011.11-2012.6）
第四阶段：总结反思，形成常态。（2012.7）
三、活动策略：
（一）实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程
1、课外阅读现状调查：
利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。
2、课外阅读具体措施：
（1）确保课外阅读时间
①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。
②合理利用课间说话时间。
课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢的格言、阅读概要、精 彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。
③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 ④学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。
⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。
（2）合理选择课外读物
课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。当然，新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。
（3）注重阅读方法指导
课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。 ①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。
②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。
精读和速读各有作用，要灵活运用。
（4）培养学生阅读习惯
在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。
其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，形成读书笔记。 其三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编??我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成散文，续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》??在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。
（5）加强班级图书角建设，实现资源共享。
①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。 ②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。
③图书要及时更换。
（6）加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。
（7）加强课外阅读交流。
①不断探索课外阅读课的课型，可从：优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。
②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。
③重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。
（8）开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。 开展读书心得交流会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。
（9）作好课外阅读评价，实施多元评价机制。
课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查督促，容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种：
①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。 ②评选“诵读先进班级”。引导班级和教师之间互相学习，取长补短。
（二）开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。 ①创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。
②举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。
③开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。
总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生的情操。 虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚定的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。 2011.10.篇五：中学读书活动方案
读书活动策划方案
贵阳市第四十二中学
一、活动背景：
为了进一步开发课程资源，帮助学生养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高学生综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。
二、指导思想：
以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。
为进一步推进书香校园建设，我校通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香青年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
三、活动主题：书香润泽校园，阅读幸福人生
四、活动宣传口号：
1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。
2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。
4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。 5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
五、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟学习的更广阔的天地，提高学习能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
六、活动时间：2014年10月13日—2014年11月13日
七、活动地点：贵阳市第四十二中学
八、活动对象：贵阳市四十二中学全体师生
九、活动流程：
（一）宣传启动阶段（2014年10月13日—21日）：
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
3、捐献图书，建班级图书角并开展图书展览。
4、优秀图书推荐，荐书台：我荐你读活动 5.纪念新中国成立65周年华诞主题征文活动
（二）活动实施阶段（2014年10月22日—11月7日）： 1.课前诵读经典（各班主任负责落实，语文老师协助） 2.主题班会:我和我读的书
负责：教务处、各班主任
3.书友会：全校
七、
八、九年级学生代表 4.读书笔记比赛：每班抽取5份优秀笔记参加评比，评选“读书之星” 5.读书知识竞赛（竞赛题目附后）
（三）评比表彰阶段（2014年11月7日-13日）：
1、评比 “读书之星”
2、表彰奖励读书知识竞赛、征文比赛获得者
十、注意事项：
1、要提高对本次“读书月”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、由相关负责人制订具体活动方案。
