福田河中学2015年秋读书活动方案
一、指导思想：
第20个“世界读书日”即将来临，为了打造书香校园，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，让师生亲近书籍，阅读经典，享受阅读的乐趣，激发青年学生读书热情；养成会读书、读好书的习惯，获取经典的熏陶和修养，坚定理想信念；营造良好的文化氛围，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平，推进学习型校园建设，不断提升校园文化品位。
二、活动主题：
经典润泽生命，好书伴我同行
三、活动目的：
1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；
2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；
3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；
4、让师生喜爱读书，让书成为我们的朋友，做一个有情趣的读书人；
四、阅读内容：
古今中外历代经典诗文专著，要求主题鲜明，积极向上，突出诗文的深厚内涵和文化韵味，推荐书目见附录。
五、活动领导小组：
组 长：王行生 副组长：王正升 成 员：全体班主任及语文教师
六、活动要求及形式：
1.全员参与，精心组织，认真落实，重在过程，突出质量，将读书活动常态化。
2.各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
3.星期天下午返校时间为学校规定的统一读书时间，值日领导负责督查。
4.七年级每星期中开设一节阅读课，由语文老师指导在阅览室有序阅读。
5.全体学生自愿办理借书证后，按规定时间到学校图书室自由借书阅读。（借书时间安排：七年级下午第四节课，八年级早饭后，九年级晚饭后）
6.同学们利用节假日等空余时间在家自觉读好书。
7.全校师生必需坚持做好读书笔记，期末学校组织检查评比并通报表彰。广大教师更应自觉参加读书活动，做好学生的表率，认真做好个人读书笔记，每学期不少于一万字，期末备查,将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。
七、活动安排：
第一阶段：准备阶段（9—12月）
1.学校发出倡议，各班做好宣传发动工作，语文老师予以指导，迅速开展读书活动。
2.学校开放阅览室、图书室，班级组织学生建立图书角，多方筹备经典书目，提供丰富的阅读素材。
3.为了有效地开展好读书活动，鼓励各班积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查
报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 ＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体 验读书的快乐和成功的喜悦。
第二阶段：验收阶段（12中下旬）
学校将组织开展读书成果评比活动，按年级段组织学生全员性参与，活动形式有读书征文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读 书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。具体安排另行通知。
福田河中学教务处 2015年9月 8日
初中生百部课外阅读书目推荐
推荐书目： 本书目说明：①1-40为文学作品，41-70为人生修养，71-85为名人传记，86-100为科技读物。
1 《论语译注》 金良年编 2 《三国演义》 罗贯中 3 《西游记》 吴承恩 4 《水浒传》 施耐庵 5 《红楼梦》 曹雪芹 6 《鲁迅作品精选》 鲁迅 7 《子夜》 茅盾 8 《家》 巴金 9 《骆驼祥子》 老舍 10 《围城》 钱钟书 11 《男生贾里全传》 秦文君 12 《花季·雨季》 郁秀 13 《射雕英雄传》 金庸 14 《汪洋中的一条船》 郑丰喜 15 《挪威的森林》 （日）村上春树 16 《钢铁是怎样炼成的》 （前苏）奥斯特洛夫斯基 17 《哈利·波特与魔法石》 （英）J•K•罗琳 18 《唐吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 刘京胜 19 《简爱》 （英）夏绿蒂•勃朗特 20 《巴黎圣母院》 （法）雨果 21 《红与
黑》 （法）司汤达 22 《复活》 （俄）托尔斯泰 23 《欧也妮·葛朗台》 （法）巴尔扎克 24 《匹克威克外传》 （英）狄更斯 25 《老人与海》 （美）海明威 吴劳译 26 《麦田里的守望者》 （美）塞林格 27 《莫泊桑短篇小说选》 28 《契诃夫短篇小说选》 29 《马克吐温中短篇小说选》 30 《欧·亨利短篇小说选》 31 《唐诗选》 32 《宋词选》 33 《元曲三百首译析》 34 《泰戈尔诗选》 冰心等译 35 《普希金诗选》 36 《繁星·春水》 冰心 37 《莎士比亚悲剧四种》 38 《中国古代四大名剧》 39 《中华散文百年精华》 丛培香等编 人民文学出版社 1999年版 40 《外国名家散文经典》 于文心编 长江文艺出版社2003年版 41 《美学散步》 宗白华 42 《美德读本》 （美）威廉•H•麦加菲编 43 《中外影视经典》 44 《中外美术经典》 45 《世界三大宗教》 46 《希腊的神话和传说》 (德)斯威布著 47 《音乐的故事》 （德）保罗•贝克 48 《人类征服的故事》 （美）房龙 49 《东方哲学的故事》 （锡兰）L•A•贝克 50 《文明的溪流》 （美）H•G•威尔士 51 《产生奇迹的行动哲学》 （日本）德田虎雄 52 《孙子兵法》 余日昌 53 《史记选》 司马迁著 54 《中国大历史》 黄仁宇 55 《新编世界五千年》 夏国梁、夏冰 56 《傅雷家书》 傅雷 57 《知识改变命运》 刘县书、潘燕 58 《本领恐慌》 王小平59 《妈妈的心有多高》 赵定军 60 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》 （美）肖恩•柯维陈允明等译 中 61 《培根人生论》 （英）培根 62 《致加西亚的信》 （美）阿尔伯特•哈伯德 63 《法律的故事》 （美）约翰•麦•赞恩 刘昕、胡凝 64 《人文知识读本》 陈思和 65 《英文名篇诵读本》 66 《苏菲的世界》 （挪威）乔德坦•贾德 67 《成功之路》 （美）拿破仑•希尔 68 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》 （美）
珍妮特•沃斯、（新）戈登•德莱顿著 69 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》 70 《伟大的励志书》 （美）奥里森•马登著 71 《居里夫人传》 （法）艾夫•居里 72 《拿破仑传》 （德）艾密尔•鲁特维克 73 《我的父亲邓小平》 毛毛著 74 《五体不满足》 [日]乙武洋匡著 75 《林肯传》 （美）戴尔•卡耐基 76 《梵高传》 （美）欧文•斯通 77 《毛泽东传》 78 《名人传》 （法）罗曼•罗兰 79 《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明 80 《微软的崛起》 （美）丹尼尔•伊克比亚、纳珀著， 81 《经营之神王永庆》 赵贤明 中 82 《邓肯自传》 （美国）伊沙朵拉•邓肯著 83 《激情岁月：郎平自传》 郎平、陆星儿著 84 《永远的乔丹》 章宜 85 《中外名人的青少年时代》 林乾 主编 86 《中国科普佳作百年选》 绕忠华 主编 87 《科学发现纵横谈》 王梓坤 88 《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》 （美）卡尔•萨根著 89 《时间简史(插图本)》 （英）史蒂芬•霍金 许明贤、吴忠超 90 《中国：发明与发现的国度》 （美）罗伯特••K•G坦普尔 91 《过去2000年最伟大的发明》 (美)约翰•布罗克曼 92 《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特•博德默尔等著 93 《数理化通俗演义》 梁衡 94 《六大洲动物考察记》 （德）维托斯•德吕舍尔著吴永初 95 《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 （美）卡尔•萨根叶式辉、96 《中国古建筑二十讲》 楼庆西 著 97 《寂静的春天》 （美）蕾切尔•卡逊 98 《发明启示录》 龚镇雄、宋丹 99 《你知道吗？——现代科学中的100个问题》 （美）艾萨克•阿西莫夫 100 《科技英语阅读》 金焕荣 主编
适合教师阅读的百部书推荐
一、推荐书目：
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编） 20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格）
38、《教育诗》
39、《大教育论》 40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川）
48、《中国当代教育随笔选》（自编）
49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》（自编）
59、《有效教学模式》 60、《儿童发展》 6
1、《德育新论》 6
2、《现代教育管理》 6
3、《现代心理学原理》 6
4、《教育心理学》 6
5、《早期教育与天才》 6
6、《学校心理咨询》 6
7、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》 6
9、《教育与心理测量》 70、《中国教育家评传》 7
1、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》（自编） 7
3、《中国著名校长办学思想录》 7
4、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》 7
6、《中国教师读本》 7
7、《中国校长读本》 7
8、《中国班主任读本》 7
9、《科学技术前沿》（宋健） 80、《中外教育诗歌读本》 8
1、《中外教育故事读本》 8
2、《中外教育散文读本》 8
3、《中外教育格言读本》 8
4、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书） 8
7、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国） 8
9、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社） 90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94、《课程改革读本》（自编） 9
5、《教科研手册》（自编）
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）
