个人期末小结
伴随着2011铿锵浑厚的新年钟声，2010已离我们远去。初三第一学期的教育教学工作即将结束，回顾过去一学期的工作，总体来说是紧张的忙碌的也是充实的。
一、教育教学方面
本学期我担任初三（34）、（35）（36）三个班的化学教学工作，教学成绩是初三工作的生命线，也是一个老师爱学生最基本的表现形式，为提高教学质量我主要从以下几方面着手：
1．认真钻研教材，备好课
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平。 我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，写好教案。备课时认真研究新课标、钻研教材，另外还要多研究教学方法，把课本知识深入浅出的教授给学生，努力营造活力课堂、高效课堂。
2．重视课堂教学，上好课
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量少说废话，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，让学生多思考多提问。针对初三学生两极分化严重，回答问题不积极的情况，我根据教学内容，设计课堂提问“击鼓传花”的形式，调动起全体学生的积极性，使每个人都紧张起来，既增强课堂趣味性又提高有效性。
3、不忽略课后辅导，分层作业
学而时习之，不亦乐乎？根据著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律可知，上课掌握的知识，很大一部分属于暂时记忆，如果不及时复习巩固，很快就会忘记大半的。每节课后我都会给学生留少量有针对性的作业帮助他们及时复习高效巩固。并根据学生实际情况适当分层，给学有余力的同学留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。同时利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查漏补缺。
4、写好教学后记，多反思
教无定法，学无止境。教学是一门艺术，艺术总有缺憾，我们要把课堂作为研究的 1
阵地，不断反思教学过程，提高授课水平，使自己真正成为一名合格的、优秀的人民教师。
二、思想政治方面
在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的形象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
三、学校教科室工作
本学期我还负责全校的教科研工作，如何帮助学校成功度过“转型期”，从“大众化学校”向“特色化学校”转变，把老师从“经验型教学”向“科研型教学”引导是教科室近期的工作重点，为此主要做了如下几项工作：
1、继续落实青蓝工程，以老带新，以新促老。
新教师要听老教师的课，做到先听后讲；老教师也要听新教师的课，把“帮扶带”做到实处。做的比较好的“青蓝组合”有：语文组的王学芹（师）-黄智敏（徒）、岳阳（师）-胡兵（徒），数学组的孙进（师）-刘金莹（徒），英语组的薛洪波（师）-满娜（徒），物理组的宋道生（师）-刘洋（徒），化学组的董刘英（师）-仲黎明（徒）、毛仁民（师）-马婷（徒），政史组的贺惠敏（师）-姚勇鑫（徒）等，这些师徒组合，互听课次数多，青年教师授课水平、教学成绩提升快，在青年教师“过关课”活动中，受到听课老师一致好评。
2、有计划、分步骤开展各项师生竞赛活动。
为优化课堂结构，提高课堂教学质量，提升授课水平，有计划、分步骤举行动“校内优课评比活动”。 12月，举行数学、英语学科“青年教师基本功大赛”，数学组王长江老师的课以其“思想性”、“实用性”获得一等奖，岳宏图、杨秀彩获二等奖，颜巧玲、伏长春、王春杰获三等奖。英语组张伟伟老师以标准流利的口语、良好的亲和力、超强的课堂掌控能力征服学生和评委，摘得第一名桂冠，满娜、殷婷获二等奖，周彩梅、胡媛媛、夏婷婷获得三等奖。
另外还组织各类学生竞赛，丰富校园文化。10月，举行初三学生“化学用语”知识竞赛；11月，举行“透过历史看世界—中学生历史知识竞赛”；
3、组织教师参加县、市教研室举办的各项比赛及教研活动
9月，陈茜老师在沭阳县“数学教师基本功大赛”中获县一等奖，12月，冯霜老师在市化学教研活动中开设观摩课“生活中的酸和碱”获参会老师一致好评。
10月份，马婷《教你学做糖醋鱼》教学设计县一等奖；11月份，本人的教学论文《教学设计及打磨过程》获省二等奖，马婷老师论文《甜味化学》获省三等奖；
四、存在不足及努力方向
１、课堂上进一步做到精讲精练，把更多的是间和空间留给学生，加强对学生能力的培养。对成绩优异的学生不能过分“信任”，十四五岁的孩子自控能力毕竟有限，对他们的作业仍要多检查、课堂要对提问；对学困生再多一些耐心，虽然他们在学习方面比较弱势，但可以利用分层作业、分层辅导，提高其学习兴趣，让其在原来的基础上能有所提高。
2、不要被部分学生影响自己的上课情绪，每节课都热情饱满。
3、多研读教学论著、学习先进教育理念提高科研能力
李玉莲
2011-1-17
