毛笔书法课活动计划（2014.03）
书法课的开设，目的在于培养学生对毛笔书法的兴趣爱好，提高书写技能、增长文化知识，丰富学生的课余文化生活，为培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣活动，现将本学期高中多样化活动书法课教学计划制定如下：
一、课程目标：
1.通过书法学习，端正书写的姿势、执笔和运笔，掌握书写的基本方法，养成良好的书写习惯。
2.了解书法的基本知识，培养书法学习兴趣，提高善于观察比较的能力，进一步提高学生的书写水平。养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，感受书法的艺术美，提升书法欣赏水平和审美情趣。
3.了解书法的艺术价值和实用价值，学习和继承书法艺术，吸收民族文化的营养，培养热爱祖国语言文字的情感，逐步形成良好的民族文化情结、创新精神和人文素养。
二、活动要求：
1．利用每周特定时间进行活动，选课同学必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2．上课时应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4．老师每次布置的课堂作业，学生都应按时完成上交。 5．爱护书法教室内的设施和用品。
三、实施措施：
（1）教师要认真负责，把书法校本课看成是学校人文艺术教育的重要组成部分，使课程开展得生动、有效、持久。
（2）实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行表扬奖励，对表现优异的同学进行一定的物质和精神奖励，如奖励教师的书法作品和公开表扬等，激发学生学习兴趣；对表现不专心，不认真，影响到他人的同学罚做教室清洁卫生工作。
（3）在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势和运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领,让学生掌握基本笔划的写法；其次是教给学生正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养儒雅气质。
（4）举行主题书法展，鼓励学生积极参加，展示学习成果。
四、教学计划安排：
一、
1.提出上书法校本课的一些注意事项及要求； 2.本学期基本活动计划和安排；
3.讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”“基本书体”等，掌握基本坐姿及执笔姿势；
4.初步进行基本技法训练，学习楷书基本笔画，如横（三王上）、竖（下十士）、撇（仕左在）、捺（大天入）等笔画的写法，先由教师示范书写，然后学生进行书写训练。
二、
1.进行基本技法训练，学习楷书基本笔画，如点（主六太）、折（中里聿）、钩（未行何）、挑（云以理）等笔画的写法，先由教师示范书写，然后学生进行书写训练。 2.练习楷书范字——“温故知新”，完成课堂习作并上交。 三
1.张贴学生习作“温故知新”，学生评析，教师点拨鼓励； 2.学习落款常识，教师进行示范讲解，学生书写练习； 3.练习楷书范字——“学海无涯”，完成课堂习作并上交。 四
1.张贴学生习作“学海无涯”，学生评析，教师点拨鼓励；
2.点评落款出现的问题：A繁体“书”字写错 B 简繁体混杂
C落款文字位置与大小不当
3.练习楷书范字——“业精于勤行成于思”，完成课堂习作并上交；
4.布置每月竞书作业。 五
1.
优秀习作“业精于勤行成于思”展贴，学生评点分析；
2.
楷书基本笔画变化练习：A 左右尖横（作君） B大小头竖（至仕） C 竖折（山世）；
3.
要求学生反复练习书写自己的名字，把名字书写美观、工整；
4.
条幅练习（内容自选，要求其中要有“书”字），完成课堂习作并上交。 六
1.
优秀学生书法习作讲评；
2.
存在问题与不足：A临写不够认真B用笔随意草率 C 结构不准D 无视范本等等； 3.
条幅练习（内容自选），完成课堂习作并上交； 4.
上交每月竞书作品。
七
1.
优秀学生书法习作讲评；
2.
“自尊自爱自信自强”主题书法展书法题材内容现场书写，完成并上交。（要求：现场完成、宣纸书写、择优展出） 八
1.
根据学生掌握的书写情况，针对性的复习巩固，有的放矢进行复习训练；
2.
隶书基本笔画横竖练习，掌握隶书基本特征； 3.
练习隶书范字——“高山流水”“敏而好学”，完成习作并上交。 九
1.
优秀隶书习作展示，学生评点分析；
2.
隶书基本笔画撇捺练习，掌握基本特征； 3.
练习隶书书范字——“政通人和”“志存高远”，完成课堂习作并上交。 十
1.优秀隶书习作展示，学生评点分析；
2.隶书基本笔画点折练习，掌握基本特征； 3.练习隶书书范字——“万紫千红”“家和万事兴”，完成课堂习作并上交。
4.上交每月竞书作品(2幅)。 张贴优秀习作，奖励优秀学生。
