第 1 页 2017-10-25 《变脸(节选)》二次备课
【教学目标】
1.积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。了解魏明伦及《变脸》的剧情。了解川剧的一般特点。
2.整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养鉴赏戏曲的能力。 3.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。 【教学重难点】 重点：把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
难点：正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。 【教学过程】
一、情境导入
（播放川剧变脸绝技，导入新课） 同学们，刚刚这段录像中给我们展示了中国戏剧中的一门绝技，你们知道是什么吗？这是四川地方剧种川剧表演的绝活——变脸。今天走进魏明伦先生的经典剧作《变脸》，结识一位“变脸王”水上漂老人。
二、预习检测
糍粑(cí bā)
打鼾(hān)
阴霾(mái)
鹭鸶(l ù sī)
怡然自得(yí)：怡然，形容喜悦的样子。
睡眼惺忪(xīng sōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
蹑手蹑脚(niè)：轻手轻脚。
三、略读课文——概括情节
过渡语：一出戏就跟一部小说一样，也应该有开端、发展、高潮、结局。请大家浏览全文，复述故事，说出这出戏的开端、发展、高潮、结局的大意 1． 让学生复述故事。
（在课下同桌相互倾听，然后再找学生发言）
剧中首先描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁为自己的变脸艺术终于有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨老人喜欢，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧不安。
狗娃上岸撒尿发现有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发现狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突．剧情达到高潮。
水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留，在经历了这一番惊险之后，剧情终于有了结局。 2.明确：
开端——水上漂从人贩子手中买来了狗娃。
发展——水上漂想传变脸绝技给狗娃，以帮助他实现传宗接代的愿望。
高潮——无意发现狗娃是女孩，心痛不已。想要抛弃狗娃，让其自谋生路。
结局——最终被善良的本性唤醒，救起了并收留了狗娃。
四、精读课文——分析人物
过渡语：剧本的题目是变脸，剧情也是围绕变脸展开，文中的主要人物在剧情发展中也在不停地变脸，那么，我们就来看看文中的两个主要人物是如何变脸的呢？请大家阅读课文，结合剧本中的细节描写来解释这一张张变幻的脸
（一）水上漂。
预设到的几种情况：
1.是欢喜的脸，我从第124页的“怡然自得”“饮酒抒情”中看出来，他很喜欢这个从人贩手中买回来的狗娃。 还有“老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌”。
2是怜爱的脸，从第126页中的“抚慰”“冲动”“咳嗽”这些词可以看出水上漂很同情爱护这个孩子。
3.应该是愤怒的脸。因为他认为狗娃欺骗了他，从第130面的“厉声催逼”“审视”“气得双手颤抖”可以看出。还有旁白中的景色也能看的出来。
4.是悲的脸。虽然他很心疼狗娃，但是他依然不留下狗娃，说明当时重男轻女的现象实在太严重了。
6．是无奈的脸。从他“返身望天三思”的动作中可以看出，水上漂此时做了很激烈的思想斗争。 „„
过渡语（同学们，你们刚才说的都很不错，找到了水上漂的几副脸孔，从这苦涩的、欢喜的、愤怒的、悲伤的脸中，你们能不能告诉我水上漂是个什么样的人？） 明确：心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义。
（二）狗娃 预设：
1.是悲伤的脸，他被人贩子卖来卖去，还惨遭毒打。 他没有人的尊严，被叫做牲口。 他没有爹娘疼爱。
2.是悲泣的脸，更能显示狗娃的血泪身世。
3.是喜悦的脸。因为他遇见了水上漂，真正爱他的“爷爷”。
4.接下来是忧虑的脸，他听见爷爷的话以后，害怕爷爷不要他，担心又被人贩子卖来卖去。第131页的独唱就是这张脸的最好证明。
5.最后是悲痛的脸，预想的事情终于发生了，无处可去，心如死灰了。
明确：勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报
（三）二者冲突
过渡语：看到这一张张变幻的脸，我不禁要问一个为什么。为什么他们的情感会经历这样多的变化呢？
狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧中人物的矛盾冲突达到高潮。
水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。
总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。
（四）如何看待水上漂重男轻女的思想?
学生讨论
明确：水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因。水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，需要传宗接代，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的；他期望狗娃继承祖传绝活，并声明“传儿不传女”，这是为了确保自己家庭的利益一脉相承地延续下去，为了避免竞争以谋求生存，所以，我们不能简单地否定，而要究其根源。
提问：剧本是如何否定这一世俗观念的呢?
明确：剧本在表现水上漂重男轻女的思想的同时，还描写了狗娃时时处处掩饰女孩真实身份的情景，交代了狗娃的不幸身世，抒写了她被水上漂抛弃的悲苦，叙述了最后水上漂在危急之中将狗娃救起，等等，都具有否定、破除重男轻女的世俗思想的艺术效果。
五、审读课文——品味语言
（一）介绍戏曲语言的特点。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示。三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。其中说白和唱词，构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要与一定的唱腔、曲潜相配合，具有和谐的音韵美；并常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。
（二）学生自由选精美的唱词，体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用。 学生自由发言
1：狗娃的唱词“月亮走，我也走„„我愿留在小船舟”，清新质朴，通俗易懂，情味十足，写出狗娃惴惴不安的心理。
2：狗娃的唱词“千不该，万不该„„给狗娃帮腔说情补补台”，这一段以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等修辞方法，直抒胸意，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情，感情真切，动人心魄。
3：水上漂的 唱词“芦花丛，白头翁„„返老还童”，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。 „„
总结：剧中人物的唱词，真切动人，朗朗上口，声情并茂，抒发情感，体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的稔熟。
（三）引导学生品味剧本说白的语言特色，体会人物的思想情感。
学生自选例品味。
„„
总结：剧中的人物语言高度个性化，切合人物的身份。人物的对白，声气口吻酷似其人，自然、流畅、贴切、生动，实乃清水芙蓉，天然雕饰。
作者在口语基础上提炼加工并恰当吸收了四川方言的一些语言成分，使本剧的语言无论唱词还是说白都体现出通俗浅显、明白如话、情味十足的特点，洋溢着浓郁的生活气息，富有艺术的表现力和感染力。
六、课堂小结
《变脸》是非常有名的川剧作品，情节美、形象美、语言美， 美不胜收，值得我们细细品味。建议同学们课余时间观看戏曲，阅读戏曲剧本，慢慢地，你就会发现你已经成为一个准戏迷了。
七、课堂训练
1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。
打鼾（
）
阴霾（
）
蹑手蹑脚（ ）
睡眼惺sōng（
）
2、解释“怡然自得”，并造句。 解释：
造句：
3.重男轻女的思想在我国一直根深蒂固。联系你的所见所闻，谈谈你的看法。
八、布置作业
剧中“帮腔人”由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你以”帮腔人”的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。
附板书设计
《变脸》授课中
